Адаптация подростков в процессе обучения по разным профильным программам
Автор: Васина Евгения Владимировна, Кошко Наталья Николаевна
Журнал: Science for Education Today @sciforedu
Рубрика: Биологические, химические, медицинские науки
Статья в выпуске: 1 (17), 2014 года.
Бесплатный доступ
В статье приводятся результаты исследования адаптивных изменений возникающих у учащихся в процессе обучения по разным профильным программам с 8 по 11 класс. Цель статьи – обосновать, что адаптация старшеклассников к обучению зависит от сложности и содержания учебной деятельности. Отмечается, что на предпрофильном и профильном этапах обучения проявления адаптивных реакций у подростков различается. При увеличении учебной нагрузки с переходом на профильный этап обучения напряжение систем вегетативной регуляции сердечного ритма у школьников всех профилей усиливается. В ходе обучения по программам разных профилей у подростков наблюдается различия в изменении параметров сердечного ритма. Наибольшее напряжение установлено у учащихся лингвистического и физико-математического профилей обучения.
Адаптация, учащиеся, профиль обучения, вариабельность сердечного ритма, напряжение механизмов вегетативной регуляции
Короткий адрес: https://sciup.org/147137530
IDR: 147137530 | УДК: 614+371.7
Adaptation of teenagers in the course of training according to different profile programs
The article presents the results of research of students adaptive changes occurring in the training process according to different profile programs from 8 to 11. Purpose of the article is to justify that adaptation of high school students to the process of training depends on the complexity and content of the training activities. It is shown that at preprofile and profile training stages of manifestation of adaptive responses in adolescents are different. With an increase in the teaching load the transition of systems of vegetative regulation of a cardiac rhythm of the pupils of all profiles increases. The highest voltage is found at students of linguistic and physical-mathematical profiles.
Список литературы Адаптация подростков в процессе обучения по разным профильным программам
- Айзман Р.И., Рубанович В.Б., Суботялов М.А. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учебное пособие. -Новосибирск, 2010. -286 с.
- Баевский Р.М., Берсенев Е.Ю., Берсенева И.А. Медленные волны сердечного ритма, как индикатор возрастного развития детей и подростков/Медленные колебательные процессы в организме человека. Теоретические и прикладные аспекты нелинейной динамики в физиологии. Сб. материалов III Симпозиума и Школы. -Новокузнецк, 2001. -С. 105-109.
- Баевский Р.М. и др. Анализ вариабельности сердечного ритма при использовании различных электрокардиографических систем: метод. рекомендации//Вестник аритмологии. -2001. -Т. 24. -С. 69.
- Быструшкин С.К., Айзман Р.И., Афтанас Л.И. Особенности организации внимания и эмоционального восприятия у детей в норме и при нарушениях интеллектуального развития//Бюллетень Сибирского отделения Российской академии наук. -2007. -№ 3. -С. 159-162.
- Гиренко Л.А., Головин М.С., Колмогоров А.Б., Айзман Р.И. Функциональные резервы юношей, занимающихся лыжным спортом//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 6. -С. 45-50.
- Игишева Л.Н., Галлеев А.Р. Комплекс ORTO EXPERT, как компонент здоровьесберегающих технологий в образовательных учреждениях: Методическое руководство. -Кемерово, 2003. -36 с.
- Казин Э.М., Блинова Н.Г., Душенина Т.В., Галеев А.Р. Комплексное лонгитудинальное исследование особенностей физического и психофизиологического развития учащихся на этапах детского, подросткового и юношеского периодов онтогенеза//Физиология человека. -2003.-Т. 29, № 21. -С.70-76.
- Мукатаева Ж.М. Морфофункциональная характеристика сельских детей и подростков разного пола северного Казахстана//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2013. -№ 2(12).-С. 70-79.
- Пушкарёва Е.А., Судоргина Л.В. Культура самоопределения: адаптационные механизмы личности//Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. -2012. -№ 4. -С. 80-87.
- Сафронова А.И., Вахмистрова А.В., Никулин В.Н., Каримова Л.Н. Функциональное состояние вегетативной нервной системы школьников и гимназистов в условиях комплексного воздействия факторов школьной и окружающей среды//Гигиена и санитария. -2009. -№ 4. -С 55-58.
- Степанова М.И., Александрова И.Э., Седова А.С. Новая шкала трудности учебных предметов в общеобразовательной школе//Вестник образования России. -2004. -№ 5. -С. 43-48.
- Stauss H.M. Physiologic mechanisms of heart rate variability. Rev Bras Hipertens 14. -2007. -pp. 8-15.
