Адаптивные реакции кровообращения студентов в динамике годичного цикла обучения в вузе
Автор: Александрюк Ю.А., Иванцова Е.А.
Журнал: Природные системы и ресурсы @ns-jvolsu
Рубрика: Экология
Статья в выпуске: 3 т.13, 2023 года.
Бесплатный доступ
Повышение учебных нагрузок существенно влияет на здоровье обучающихся. Особенно резко на такие изменения может реагировать сердечно-сосудистая система. Цель исследования - анализ показателей системной гемодинамики и адаптивных реакций у студентов Волгоградского государственного университета в динамике учебного года. Исследование гемодинамики проводилось в 2021-2023 гг. с сентября по май. Использовались следующие показатели: систолическое и диастолическое артериальное давление, пульсовое давление, среднее гемодинамическое давление, систолический объем кровотока, минутный объем кровотока и периферическое сопротивление сосудов. При анализе параметров системной гемодинамики обнаружено, что сезонные изменения величин среднего гемодинамического давления, систолического объема крови, минутного объема кровообращения и общего периферического сосудистого сопротивления незначительны у студентов в течение учебного года. При этом выявлена тенденция изменений системной гемодинамики в течение трех лет обучения. Так, по сравнению с первым курсом у обучающихся на втором курсе наблюдалось усиление насосной функции сердца, на третьем курсе обучения выявлено усиление хронотропной функции. Изменение показателей гемодинамики согласуется и с колебаниями адаптационного потенциала, снижение которого отмечается в экзаменационный и летний периоды. При этом у девушек уровень адаптации, как правило, выше, чем у юношей, что свидетельствует о более эффективных адаптивных возможностях женского организма.
Адаптивная реакция, системная гемодинамика, кровообращение, обучающиеся, учебная нагрузка
Короткий адрес: https://sciup.org/149145156
IDR: 149145156 | УДК: 612.1:378.172 | DOI: 10.15688/nsr.jvolsu.2023.3.5
Adaptive reactions of students’ blood circulation in the dynamics of the annual cycle of study at the university
Increasing training loads significantly affects the health of students. The cardiovascular system can react especially sharply to such changes. The purpose of the research is to analyze the indicators of systemic hemodynamics and adaptive reactions in students at Volgograd State University in the dynamics of the academic year. The study of hemodynamics was carried out in 2021-2023, from September to May. The following indicators were used: systolic and diastolic blood pressure, pulse pressure, mean hemodynamic pressure, systolic blood flow volume, minute volume of blood flow and peripheral vascular resistance. When analyzing the parameters of systemic hemodynamics, it was found that seasonal changes in the values of mean hemodynamic pressure, systolic blood volume, minute volume of blood circulation and total peripheral vascular resistance are insignificant among students during the academic year. At the same time, a trend of changes in systemic hemodynamics was revealed during the three years of study. So, in comparison with the first year, the students in the second year showed an increase in the pumping function of the heart; in the third year of study, an increase in the chronotropic function was revealed. The change in hemodynamic indicators is also consistent with fluctuations in the adaptive potential, a decrease in which is noted during the examination and summer periods. At the same time, the level of adaptation in girls is, as a rule, higher than in boys, which indicates more effective adaptive capabilities of the female body.
Список литературы Адаптивные реакции кровообращения студентов в динамике годичного цикла обучения в вузе
- Агаджанян, Н. А. Проблемы адаптации и учение о здоровье / Н. А. Агаджанян, Р. М. Баевский, А. П. Берсенева. – М.: Изд-во РУДН, 2006. – 283 c.
- Епишкин, И. В. Исследование психоэмоционального напряжения студентов в условиях образовательного процесса / И. В. Епишкин //Актуальные проблемы педагогики и психологии. – 2023. – Т. 4, № 1. – С. 13–23.
- Измайлова, М. А. Адаптивные перестройки сердечно-сосудистой системы студенток в процессе обучения в вузе / М. А. Измайлова // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Естественные науки. Приложение. – 2006. – № 12. – С. 79–86.
- Каркашадзе, Г. А. Синдром высоких учебных нагрузок у детей школьного и подросткового возраста / Г. А. Каркашадзе // Педиатрическая фармакология. – 2017. – Т. 14, № 1. – С. 7–23.
- Медведев, В. И. Адаптация сердечного выброса / В. И. Медведев. – СПб.: Ин-т мозга человека РАН, 2003. – 584 с.
- Морозова, Л. В. Адаптационный показатель как показатель адаптационных возможностей организма / Л. В. Морозова, И. М. Газеева, Л. В. Соколова // Экология человека. – 2002. – № 1. – С. 20–22.
- Рубизова, А. А. Гиподинамия – болезнь цивилизации / А. А. Рубизова, Д. Р. Жданова, М. О. Джейроанова // Бюллетень медицинских Интернет-конференций. – 2017. – Т. 7, № 6. – С. 1031–1032.
- Студеникин, С. И. Аналитический обзор факторов, условий и причин, влияющих на здоровье обучающихся в образовательных учреждениях / С. И. Студеникин // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – № 6. – С. 264–264.
- Товмасян, Л. А. Вариации адаптивных сдвигов жизнеобеспечивающих систем у российских и иностранных студентов, обучающихся в вузах Волгограда и республики Калмыкии / Л. А. Товмасян, П. Л. Севрюкова, Г. А. Севрюкова, Ю. Н. Картушина // Биосистемы: организация, поведение, управление: тез. докл. 72-й Всерос. с междунар. участием шк.-конф. молодых уч. (Нижний Новгород, 24–26 апр. 2019 г.). – Н. Новгород: Нац. иссл. Нижегород. гос. ун-т им. Н.И. Лобачевского, 2019. – С. 222.
- Biryukova, E. V. Gender Peculiarities of Heart Rate Variability and Hemodynamic Basis of Students’ Educational Activity / E. V. Biryukova, N. A.Vasilyuk, V. V. Andrianov // IP Pavlov Russian Medical Biological Herald. – 2019. – Vol. 27, № 2. – P. 188–196.
- Exercise and Cardiovascular Health: A Stateof-the-Art Review / A. Isath [et al.] // Progress in Cardiovascular Diseases. – 2023. – № 1. – P. 112–118.
- Oganov, R. G. Demographic Situation and Cardiovascular Disease in Russia: Problem Scope and Possible Solutions / R. G. Oganov, G. Y. Maslennikova // Cardiovascular Therapy and Prevention. – 2023. – Vol. 6, № 8. – P. 7–14.
- Yasmin, H. COVID-19: Stress Management Among Students and Its Impact on Their Effective Learning / H. Yasmin, S. Khalil, R. Mazhar // International Technology and Education Journal. – 2020. – Vol. 4, № 2. – P. 65–74.
