"Акробаты благотворительности": вовлечение детей в практику социальной работы в годы Первой мировой войны (на материалах города Красноярска Енисейской губернии)
Автор: Долидович О.М.
Журнал: Вестник Пермского университета. Серия: История @histvestnik
Рубрика: Грани социальной истории Российской Империи
Статья в выпуске: 2 (41), 2018 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается вопрос о вовлечении детей в практику социальной работы в годы Первой мировой войны. Проблема изучается на материалах восточносибирского города Красноярска. В качестве инструмента анализа применена концепция «тотальной войны». На основе архивных документов и материалов дореволюционной периодической печати, которые вводятся в научный оборот впервые, выявляются причины, по которым благотворительные ассоциации начали работать с учащимися начальных и средних учебных заведений города, формы детского участия в их деятельности, а также раскрывается отношение горожан к этому явлению. Показано, что наибольшую инициативу проявили женские благотворительные организации - дамские комитеты, которые привлекали детей красноярцев к участию в кружечных сборах, спектаклях, концертах, работах по пошиву белья и теплой одежды, изготовлению подарков для солдат. Благотворительные мероприятия чаще всего организовывались на базе средних учебных заведений, поскольку их учащиеся относились к состоятельным социальным группам. Добровольческие ассоциации и пресса активно пропагандировали и тиражировали образ ребенка, вносившего посильный вклад в решение социальных проблем военного времени, в качестве одного из способов консолидации и мобилизации сограждан, воспитания чувства патриотизма и социальной ответственности, сопричастности общему делу у подраставшего поколения. Однако это вызывало неоднозначное отношение горожан. С одной стороны, они финансово поддерживали мероприятия с участием детей, с другой стороны, зачастую видели в них марионеток, которых использовали для манипулирования чувствами родителями с целью увеличения притока пожертвований.
Дамский комитет, енисейская губерния, история благотворительности, история детства, красноярск, мобилизация населения, первая мировая война
Короткий адрес: https://sciup.org/147245158
IDR: 147245158 | DOI: 10.17072/2219-3111-2018-2-119-127
Список литературы "Акробаты благотворительности": вовлечение детей в практику социальной работы в годы Первой мировой войны (на материалах города Красноярска Енисейской губернии)
- Березовский Н. П. О состоянии начального образования в Енисейской губернии за 1915 г. Общие сведения. Красноярск: Б.и., 1916. 57 с
- Букалова С. В. Трудовые дружины учащихся как форма реализации молодежной политики в годы Первой мировой войны // Вестник государственного и муниципального управления. 2015. № 2. С. 141-147
- Володкевич Н. Н. Современная война и задачи воспитания // Дети и война. Киев: Б.и., 1915. С. 21 -38
- Долидович О.М. Учащиеся Барнаула в практике благотворительной работы в годы Первой мировой войны // Вестник Томского государственного университета. 2016. № 409. С. 47-54
- Звягинцев Е. А. Отношение детей к войне // Вестник воспитания. 1915. № 4. С. 134-146
- Иорданская Е. Война и дети // Пермская земская неделя. 1915. № 6. С. 6
- Карпова В. В. Повседневная жизнь участников трудовых ученических дружин в России (19151916 гг.) // Вестник Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина. 2015. Т. 4. № 3. С. 48-55
- Карпова В. В. Столичные педагогические журналы в годы Первой мировой войны // Новейшая история России. 2014. № 3. С. 271-282
- Клиницкий А.И. Ученическая благотворительность в дореволюционной сибирской средней школе // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. 2017. № 4 (24). С. 130-135
- Кошелева О. Е. Филипп Арьес и российские исследования истории детства // Вестник РГГУ. Сер.: Философия. Социология. Искусствоведение. 2010. № 15 (58). С. 25-31
- Львов Я. Детвора (на войну!) // Лики войны. Сборник одноактных пьес. М.: Б.и., 1915. С. 49-59
- Магадеев И.Э. Первая мировая как тотальная война // Новая и новейшая история. 2014. № 4. С. 3-16
- Пархоменко В. «Прощайте, дорогие родители, я еду оборонять Россию»: юные добровольцы на фронтах Первой мировой // Родина. 2013. № 8. С. 142-145
- Родигина Н. Н. Дети о войне/детям о войне: репрезентация войн и революций начала XX в. в журнале «Задушевное слово» // Сибирь и войны XIX-XX вв.: Тез. Всерос. (с междунар. участием) науч. конф. (г. Новосибирск, 8-10 июня 2014 г.). Новосибирск: Изд-во Новосибирс. гос. пед. ун-та, 2014. С. 135-137
- Ромашова М. В. Дети и феномен детства в отечественной истории: новейшие исследования, дискуссионные площадки, события // Вестник Пермского университета. История. 2013. № 2 (22). С. 108-116
- Россия в мировой войне 1914-1918 года: (в цифрах). М.: Б.и., 1925. 103 с
- Сальникова А. А. «Великая», «святая», «далекая»... Первая мировая война в восприятии детей-современников // Россия и современный мир. 2009. № 2 (63). C. 134-150
- Сальникова А. А. «Детский» текст, его специфика и значение для реконструкции детского восприятия и детской памяти «эпохи российских катастроф» // Харюв. юторюграф. зб. 2006. № 8. С.132-140
- Сальникова А. А. Конец сказки: Первая мировая и гражданская войны в восприятии детей-современников // Опыт мировых войн в истории России: Сб.ст. Челябинск: Каменный пояс, 2007. С. 418-437
- Сальникова А. А. Реальность конфликта в конфликте текстов: источники российской истории XX в. // Социальный конфликт в различных нормативно-семиотических системах. Казань: Б.и., 2012. 412 с
- Самович А. Л. Патриотическое движение среди учащейся молодежи Минской губернии в годы Первой мировой войны // Новейшая история России. 2015. № 1 (15). С. 29-38
- Смирнов О. Война и дети // Народный учитель. 1914. № 26-27. С. 5-7
- Сулимов В. С. Трудовые дружины учащихся школ Алтайского края в 1916 г. // Мир науки, культуры и образования. 2011. № 5 (30). С. 282-284
- Туманова А.С. Общественные организации России в годы Первой мировой войны (1914 - февраль 1917 г.). М.: Полит. энциклопедия, 2014. 327 с
- Чуковский К. И. Дети и война // Нива. 1915. № 51. С. 949-971
- Щербинин П. П. Дети Русско-японской, подростки Первой мировой. Этапы взросления участников революции 1917 г. и гражданской войны // Центр и периферия. 2015. № 3. С. 18-24
- Щербинин П. П. Источники и методология изучения детской повседневности периода Первой мировой войны 1914-1918 гг. // Война и повседневная жизнь населения России XVII-XX вв. (к столетию начала Первой мировой войны): Матер. междунар. науч. конф. СПб.: Изд-во Ленингр. гос. ун-та им. А.С. Пушкина, 2014. С. 19-23
- Щербинин П. П. Социокультурные аспекты формирования военного опыта детей в России и Германии (результаты и последствия Первой мировой войны 1914-1918 гг.) // Чичеринские чтения. Россия и мир после Первой мировой войны (к 90-летию окончания войны и подписания послевоенных соглашений): Матер. междунар. науч. конф. 11-12 нояб. 2008 г. Тамбов: Изд-во Тамбов. гос. ун-та им. Г.Р. Державина, 2009. С. 34-38
- Щербинин П. П., Канаев И. Н. Дети-шпионы и русская контрразведка в период Первой мировой войны 1914-1917 гг. // Вестник Тамбовского университета. Сер.: Гуманитарные науки. 2008. № 8 (64). С. 207-212
- Pivovarova I.V., Zubareva J.V. The Role of Students in Secondary and Elementary Schools of Siberia in Volunteer and Charitable Activities during the First World War // Bylye Gody. 2017. Vol. 45, Is. 3. P. 1102-1109
