Актуальные проблемы школьного музыкального образования

В статье рассматривается совокупность актуальных показателей базового школьного музыкального образо- вания и воспитания. Большое внимание уделяется содержанию работы и музыкальным методическим приемам воздействия на гиперактивных школьников с выраженным дефицитом внимания. В статье сформулированы принципы музыкального подхода к психолого-педагогическому сопровождению детей в процессе музыкального воспитания. Феномен музыкального сопровождения развития ребенка получил в статье профессиональное ос- мысление и представлен отбором специально организованных музыкально-двигательных упражнений. Авторами определены педагогические условия, создаваемые учителем на уроке музыки для формирования у учащихся моти- вации к обучению и положительной самооценки.