Analysis of the annual dynamics of the accuracy of the execution of attacking strikes by students specializing in beach volleyball
Автор: Kostyukov V., Dashaev K.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика спортивной тренировки
Статья в выпуске: 4, 2021 года.
Бесплатный доступ
Relevance. Beach volleyball, as one of the varieties of volleyball, is a game in which, in order to achieve high sportsmanship, it is required to master the techniques perfectly, both in training and competitive activities. The issues of technical preparedness of athletes of various qualifications are disclosed in the special scientific and methodological literature in sufficient detail and thoroughly. However, only individual publications dedicated to student teams are noted, which does not provide a methodological component of the preparation of this category of athletes. An attacking strike is the main means of attack in beach volleyball, with the help of which the most points are earned during the match. The aim of the study is to assess the technical readiness of volleyball students based on the analysis of the accuracy of performing a direct offensive strike. Research methodology. The main research methods were: analysis of special scientific and methodological literature, pedagogical observations, control and pedagogical tests (tests), as well as methods of mathematical statistics. The article touches upon the problem of analyzing the technical readiness of students specializing in beach volleyball, the solution of which will significantly advance in the effectiveness of building a multi-year training process and achieve high competitive results. The results of the study indicate that the indicators of technical readiness of volleyball students, assessed by analyzing the accuracy of performing a direct offensive strike, significantly increase during the competitive period of the one-year training cycle. This trend is caused by a significant increase in the number of training tools aimed at improving technical and tactical skills, which makes it possible to achieve high sportsmanship in the process of competitive activity. In this regard, it should be recommended that coaches working with student teams pay closer attention during the one-year training to improving technical and tactical skills, which is an indicator of success in official competitions.
Students, beach volleyball, training activity, competitive process, technical readiness, offensive strike
Короткий адрес: https://sciup.org/142234518
IDR: 142234518
Текст научной статьи Analysis of the annual dynamics of the accuracy of the execution of attacking strikes by students specializing in beach volleyball
Актуальность исследования. Среди многих технических приемов игры, нападающий удар в современном пляжном волейболе занимает одно из ведущих мест. Следует подчеркнуть, что еще в 90-е годы прошлого столетия нападающий удар в соревновательной деятельности выполнялся только за счет технического мастерства спортсмена. Анализ соревновательной деятельности современных спортсменов в пляжном волейболе показывает, что нападающий удар в настоящее время является агрессивным средством атаки, выражающим высокую атлетичность игрока. С помощью этого технического приема спортсмен может выиграть до 50-60 % мячей. При этом следует отметить, что точный и сильный нападающий удар затрудняет прием мяча в защите, тем самым создавая препятствия для организации атакующих действий и взаимодействий команды соперника [3, с. 20; 5, с. 73; 13, с. 120].
В тренировочном процессе спортсменов различной квалификации уделяется достаточно большое внимание обучению и совершенствованию техники и тактики нападающего удара. Точность выполнения нападающих ударов имеет одно из решающих значений в повышении результативности игровой деятельности спортсменов студенческих команд [1, с. 11; 4, с. 114; 6, с. 135; 11, с. 300].
Анализ литературных источников [2, с. 17; 7, с. 71; 8, с. 25; 14, с. 340] показал, что для достижения превосходства над соперником в соревновательной деятель- ности спортсмены, специализирующиеся в пляжном волейболе с высокой результативностью, эффективностью и точностью должны выполнять нападающие удары. Повышение спортивного мастерства игроков студенческих команд обуславливается не только эффективным выполнением подачи и передачи мяча, приема мяча и блокирования, но и требует от игрока постоянного совершенствования точности наиболее эффективного способа выполнения нападающего удара [9, с. 41; 10, с. 87; 12, с. 60].
В этой связи, весьма актуальным является рассмотрение вопросов посвященных анализу технической подготовленности на основе данных об изменениях точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в процессе тренировочной и соревновательной деятельности с целью последующей выработки эффективных подходов для совершенствования этого технического приема в тренировочной деятельности.
Методика. Исследование проводилось в 2019-2020 гг. на базе студенческой команды Чеченского государственного университета, разделенной на две группы игроков по 6 человек в каждой (группы А и Б). Техническая подготовленность студентов, специализирующихся в пляжном волейболе оценивается с помощью контрольных упражнений, которые дают возможность получить информацию о степени сформированности двигательных навыков.
На предварительном этапе исследования было проведено исследование с применением двух контрольных упражнений. В процессе исследования определялась достоверность различий между результатами, полученными в контрольной и экспериментальной группах. Достоверными считались различия на 5%-ом уровне значимости.
Результаты исследований и их обсуждение. Результаты сравнительного анализа показателей контрольных тестов представленных в таблицах 1-4.
В результате проведенного исследования в начале подготовительного периода годичного тренировоч-
Таблица 1.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в начале подготовительного периода годичного цикла
Анализ данных таблицы 2 свидетельствует, что к концу подготовительного периода годичного тренировочного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе группы «А» и «Б» отмечается не значительное увеличение показателей технической подготовленности оцениваемых с помощью выполнения нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 – 4,75±0,3 и 5,12±0,1 раза и № 1-5-6 – 6,5±0,3 и 6,87±0,3 раза, соответственно, по сравнению с данными показанными в начале исследования (р>0,05).
Следует обратить внимание на то, что у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» в процессе тестирования технической подготовленности в конце подготовительного периода годичного цикла результаты в контрольных упражнениях достоверных отличий не имеют (р>0,05).
Исследования показали, что показатели технической подготовленности у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе команд «А» и «Б» в начале соревновательного периода не значительно превос- ходят результаты показанные в тестовых заданиях на выполнение нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 и № 1-5-6 в конце подготовительного периода годичного цикла (р>0,05; таблица 3).
Анализ данных таблицы 4 свидетельствует, что к концу соревновательного периода годичного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» отмечается не значительное увеличение показателей в контрольно упражнении выполнения нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 (р>0,05). Установлено, что в начале соревновательного периода годичного цикла из 10 попыток выполнения нападающего удара на точность в зоны № 2-3-4 у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе положительный результат составляет 6,0±0,3 и 6,87±0,3 раза, соответственно.
Полученные данные позволяют констатировать, что у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе в контрольных испытаниях происходит не существенное улучшение технической подготовленности в соревновательном периоде годичного тренировочного цикла. Такая тенденция объяснятся отсутствием специализированной тренировки в практике подготовки студентов, специализирующихся в пляжном волейболе.
Таблица 2.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в конце подготовительного периода годичного цикла
|
№ |
Наименование теста |
Группа А x + m n=4; 5 |
Группа Б x + m n=4; 5 |
р |
|
1. |
Прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4. |
4,7 b + 0,3 0,7 |
5,125 + 0,1 0,37 |
>0,05 |
|
2. |
Прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-5-6. |
6,5 4 0,3 0,76 |
6,875 - 0,3 0,8 |
>0,05 |
Таблица 3.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в начале соревновательного периода годичного цикла
|
№ |
Наименование теста |
Группа А x + m n=4; 5 |
Группа Б x + m n=4; 5 |
р |
|
1. |
Прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4. |
5,25 4 0,4 1,08 |
6+0,5 1,34 |
>0,05 |
|
2. |
Прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-5-6. |
7,25 4 0,3 0,9 |
7,875 - 0,3 0,8 |
>0,05 |
Таблица 4.
Данные тестирования точности выполнения прямого нападающего удара студентами, специализирующимися в пляжном волейболе в конце соревновательного периода годичного цикла
|
№ |
Наименование теста |
Группа А x + m n=4; 5 |
Группа Б x + m n=4; 5 |
р |
|
1. |
Прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4. |
6+0,3 0,76 |
6,875 - 0,3 0,8 |
>0,05 |
|
2. |
Прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-5-6. |
9,12b - 0,3 0,65 |
9,875 - 0,1 0,36 |
>0,05 |
Четвертое тестирование технической подготовленности, проводимое в конце соревновательного периода годичного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» показало, что показатели выполнения прямого нападающего удара на точность в зоны № 1-5-6 существенно возросли по сравнению с результатами показанными в начале периода и достигли своих максимальных значений – 9,12±0,3 и 9,87±0,1 раза, соответственно (р<0,05).
Весьма примечательно, что достоверных отличий между игроками групп «А» и «Б» к концу соревновательного периода по показателям технической подготовленности не отмечалось (р>0,05).
Полученные данные позволяют констатировать, что повышение показателей технической подготовленности у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе к концу соревновательного периода объясняется применением эффективных средств, обеспечивающих совершенствование спортивного мастерства в течение всего годичного тренировочного цикла.
Анализ данных рисунка 1 свидетельствует, что наибольшие темпы прироста показателей точности вы- полнения прямого нападающего удара в зоны №2-3-4 у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе команд «А» и «Б» отмечаются к концу соревновательного периода – 59 и 69%, соответственно. В этой связи, можно предположить, что рационализация тренировочного процесса в плане повышения точности выполнения нападающих ударов положительно сказывается на уровне технической подготовленности студентов, специализирующихся в пляжном волейболе. Положительная тенденция позволяет констатировать о целесообразности акцентированного совершенствования точности выполнения прямого нападающего удара, как одного из основных технических приемов атаки в пляжном волейболе.
Следует подчеркнуть, что темпы прироста показателей выполнения прямого нападающего удара на точность в зоны №1-6-5 у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе групп «А» и «Б» значительно выше, чем при выполнении контрольного упражнения – прямой нападающий удар на точность в зоны №2-3-4 (рисунок 2).
Примечание: НП – начало подготовительного периода; КП – окончание подготовительного периода; НС – начало соревновательного периода; КС – окончание соревновательного периода
Рисунок 1. Сравнительный анализ результатов в тесте «прямой нападающий удар на точность в зоны № 2-3-4»
Рисунок 2. Сравнительный анализ результатов в тесте «прямой нападающий удар на точность в зоны № 1-6-5»
Исследования показали, что к концу соревнова- 7. тельного периода годичного цикла у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе команды «А» показатели выполнения прямого нападающего удара на точность в зоны № 1-6-5 достигают 87%, а у спортсменов команды «Б» этот показатель возрастает на 100% (рисунок 2). 8.
Заключение. Таким образом, полученные результаты исследования свидетельствуют, что у студентов, специализирующихся в пляжном волейболе происходит существенный скачек в уровне технической подго- 9 товленности в процессе соревновательного периода. . Такая тенденция объясняется увеличением количества тренировочных средств направленных на совершенствование точности выполнения нападающего удара, а также возрастанием соревновательной практики.
