Анализ языковой ситуации среди коренных малочисленных народов севера ХМАО-Югры (по материалам мониторинга в Ханты-Мансийске и Сургуте)

Для коренных малочисленных народов Севера состояние родных языков и сферы их использования воспринимается как важный показатель устойчивости этнической идентичности [1, с. 108]. Именно родной язык является непременным условием существования и развития этноса, необходимым признаком его культурной самобытности. По словам социолога С.Х. Хакназарова: «Исследование языкового поведения, языкового самосознания, языковой компетенции и языковых ориентаций представителей разных этнических групп, классов, социальных слоёв и групп представляет научный и практический интерес в современном многополярном мире в условиях глобализации, диалога культур и культурного возрождения этнических меньшинств» [2, с. 63].

Вопросы функционирования языков среди коренных малочисленных народов Севера Ханты-Мансийского автономного округа Югры, специфика языковых ситуаций отдельных территорий, опыт Югры по поддержке и пропаганде языкового наследия финно-угорских народов, функционирование языков обских угров в образовательной сфере округа и т. д. рассматриваются в работах таких авторов как С.Х. Ха-кназаров [2, 3], Е.А. Пивнева [4, 5], Ю.В. Исламова [6, 7], Н.В. Ткачук [8] и др.

Обско-угорским институтом прикладных исследований и разработок (г. Ханты-Мансийск) на протяжении 2019-2020-х гг. проводился мониторинг по теме «О потребности изучения предметов этнокультурной направленности в общеобразовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», целью которого являлся, в том числе, и анализ языковой ситуации среди представителей коренных малочисленных народов Севера. Исследование проводилось в анкетной форме. Анкеты содержали вопросы с вариантами ответов. Респондентам нужно было выбрать только те ответы, которые они считали приемлемыми.

Цель данной работы заключается в анализе и обобщении состояния языковой ситуации среди представителей коренных малочисленных народов Севера, исходя из результатов мониторинговых исследований на примере городов Ханты-Мансийска и Сургута за 2019 год.

Предметом исследования является социально-экономический статус родного языка (хантыйский, мансийский, ненецкий) в ракурсе общественного сознания коренных малочисленных народов Севера (ханты, манси, ненцы).

Методы исследования: анкетирование, методы компьютерной и статистической обработки социологической информации

(Vortex), анализ, обобщение, сравнительный метод.

• 2.    Результаты

В исследовании приняло участие 854 респондента из города Ханты-Мансийска, из них представителей коренных этносов: ханты – 579 (67,8%), манси – 248 (29%), ненцев – 22 (2,6%), русских и других национальностей – 3 (0,4%). Из них: мужчин – 160 (18,7%), женщин – 692 (81%). Большинство из опрашиваемых респондентов имеют высшее (60,1%), а также среднее специальное образование (26,5%). По роду занятий мы имеем следующие значения: служащие (33,3%), работники здравоохранения (16,5%), работники образования и науки (15,2%), работники культуры (5,5%), работники в сфере традиционных профессий (1,6%) и др.

В аналогичном мониторинге в городе Сургуте принял участие 161 респондент, из них представителей коренных этносов:

ханты – 116 (72%), манси – 30 (18,6%), ненцев – 5 (3,1%), других национальностей – 10 (6,2%). Из них: мужчин – 37 (23%), женщин – 124 (77%). Большинство из опрашиваемых респондентов имеют высшее (38,5%), а также среднее (28,8%) и среднее специальное образование (27,6%). По роду занятий мы имеем следующие значения: служащие (26,9%), работники здравоохранения (9%), работники образования и науки (6,4%), работники культуры (5,2%), работники в сфере традиционных профессий (1,9%) и др.

Касаясь главного вопроса об уровне владения родным языком, отметим, что он может иметь самые различные степени. Данное обстоятельство проливает свет на проблему актуальности, престижности и статуса самих родных языков. Ответы респондентов из Ханты-Мансийска и Сургута на вопрос – «Ваш уровень владения родным языком?» представлены в таблицах 1 и 2.

Таблица 1. Распределение ответов на вопрос: «Ваш уровень владения родным, в % от числа опрошенных (г. Ханты-Мансийск)

Варианты ответа	%
Не владею.	69,2
Свободное владение (умею выражать свои мысли, говорю, читаю и пишу)	9,8
Пассивное владение (понимаю речь других, но не разговариваю)	9,8
Элементарное владение (понимаю речь других и могу использовать простые фразы)	8,4
Самостоятельное владение (понимаю речь других, говорю бегло)	2,7

Таблица 2. Распределение ответов на вопрос: «Ваш уровень владения родным, в % от числа опрошенных (г. Сургут)

Варианты ответа	%
Не владею.	63,3
Свободное владение (умею выражать свои мысли, говорю, читаю и пишу)	12,4
Пассивное владение (понимаю речь других, но не разговариваю)	11,2
Элементарное владение (понимаю речь других и могу использовать простые фразы)	10,6
Самостоятельное владение (понимаю речь других, говорю бегло)	2,5

Как мы видим, подавляющее большинство опрошенных респондентов Ханты-Мансийска и Сургута – 591 (69,2%) и 102 (63,3%) человек соответственно, – не владеют родным языком. Процент свободно владеющих языком из г. Сургута несколько выше (12,4%), чем у опрашиваемых из Ханты-Мансийска (9,8%). Остальные респонденты имеют разные степени владе- ния: пассивное владение (понимать речь других, но не разговаривать) – 9,8% и 11,2%, элементарное владение (понимать речь других и использовать простые фразы) – 8,4% и 10,6%, самостоятельное владение (понимать речь других и говорить бегло) – 2,7% и 2,5 % соответственно. В целом, 30,7% и 36,7% респондентов Хан- ты-Мансийска и Сургута в разной степени, но так или иначе владеют родным языком.

В связи с тем, что большинство респондентов Ханты-Мансийска и Сургута не владеют родным языком, необходимо указать в настоящем исследовании основные причины, которые бы объясняли данный факт. Отвечая на вопрос – «Если не владеете родным языком, то почему?» (табл. 3 и 4), 29,2% респондентов Ханты-Мансийска и 52,5% респондентов Сургута из числа коренных народов ответили, что их «не научили в детстве», 26% и 45,5% – «нет языковой среды», 20,6% и 25,7% – «не преподавали в школе». У 5,9% и 11% не оказалось желания владеть родным языком. Из указанных нами ответов следует, что семья и школа как значимые институты социализации, а также соответствующая культурная среда являются важнейшими факторами формирования, сохранения и развития языковых навыков, определяющих, в конечном итоге, и уровень владения родным языком в целом.

Таблица 3. Распределение ответов на вопрос: «Если не владеете родным языком, то по- чему?», в % от числа опрошенных (Ханты-Мансийск)

Варианты ответа	% *
Не научили в детстве	29,2
Нет языковой среды	26
Не преподавали в школе	20,6
Нет желания	11
Другое	2,1

* Поскольку каждый опрошенный мог дать несколько ответов одновременно, сумма % может быть больше 100%.

Таблица 4. Распределение ответов на вопрос: «Если не владеете родным языком, то по- чему?», в % от числа опрошенных (Сургут)

Варианты ответа	% *
Не научили в детстве	52,5
Нет языковой среды	45,5
Не преподавали в школе	25,7
Нет желания	5,9
Другое	5,9

* Поскольку каждый опрошенный мог дать несколько ответов одновременно, сумма % может быть больше 100%.

Результаты вопроса: «Если будут созданы условия, Вы будете изучать родной язык?» (табл. 5 и 6), выявили тревожную тенденцию в деле сохранения родного языка у представителей коренных малочисленных народов Севера. Так, респонденты Ханты-Мансийска (48,7%) и Сургута (35,8 %) ответили на поставленный во- прос отрицательно, тогда как положительно – лишь 28% и 32,4% соответственно. Остальные уточнили свой положительный выбор: 10,9% и 18,2% будут изучать родной язык вместе со всеми членами семьи, а 6,8% и 14,2% – будут его изучать самостоятельно.

Таблица 5. Распределение ответов на вопрос: «Если будут созданы условия, Вы будете изучать родной язык?», в % от числа опрошенных (Ханты-Мансийск)

Варианты ответа	% *
Нет	48,7
Да	28
Буду вместе со всеми членами семьи	10,9
Буду самостоятельно	6,8

* Поскольку каждый опрошенный мог дать несколько ответов одновременно, сумма % может быть больше 100%.

Таблица 6. Распределение ответов на вопрос: «Если будут созданы условия, Вы будете изучать родной язык?», в % от числа опрошенных (Сургут)

Варианты ответа	% *
Нет	35,8
Да	32,4
Буду вместе со всеми членами семьи	18,2
Буду самостоятельно	14,2

* Поскольку каждый опрошенный мог дать несколько ответов одновременно, сумма % может быть больше 100%.

Также небезынтересны результаты вопроса «Если от знания родного языка будет зависеть Ваше экономическое и социальное благополучие, Вы будете изучать родной язык?» (табл. 7 и 8) – подавляющее большинство респондентов Ханты-Мансийска (65%) и Сургута (72,4%) ответили на поставленный вопрос положи- тельно, тогда как 20,6% и 19,1% – отрицательно. Из этого можно сделать вывод, что значение родного языка может существенно возрастать при условии использования его в качестве эффективного инструмента, гарантирующего социальноэкономическое благополучие его носителей.

Таблица 7. Распределение ответов на вопрос: «Если от знания родного языка будет зависеть Ваше экономическое и социальное благополучие, Вы будете изучать родной язык?», в % от числа опрошенных (Ханты-Мансийск)

Варианты ответа	%
Да	65
Нет	20,6
Другое	8

Таблица 8. Распределение ответов на вопрос: «Если от знания родного языка будет зависеть Ваше экономическое и социальное благополучие, Вы будете изучать родной язык?», в % от числа опрошенных (Сургут)

Варианты ответа	%
Да	72,4
Нет	19,1
Другое	8,5

В целях сохранения и функционирования родного языка важную роль играют такие средства его распространения как книги, журналы, газеты, а также радиопрограммы и телепередачи. Отвечая на вопрос «Читаете ли вы газеты, журналы или книги на родном языке?» (табл. 9 и 10),

70,3% респондентов Ханты-Мансийска и 79,9% респондентов Сургута ответили отрицательно, 10,9 % и 6,5% – читают, но иногда, 10,7% и 7,8% отметили отсутствие самой возможности, тогда как лишь 4,4% и 5,8% опрошенных читают их регулярно.

Таблица 9. Распределение ответов на вопрос: «Читаете ли вы газеты, журналы или кни- ги на родном языке?», в % от числа опрошенных (Ханты-Мансийск)

Варианты ответа	%
Не читаю	70,3
Читаю иногда	10,9
Нет возможности	10,7
Да, читаю регулярно	4,4

Таблица 10. Распределение ответов на вопрос: «Читаете ли вы газеты, журналы или книги на родном языке?», в % от числа опрошенных (Сургут)

Варианты ответа	%
Не читаю	79,9
Нет возможности	7,8
Читаю иногда	6,5
Да, читаю регулярно	5,8

Результаты вопроса «Слушаете ли Вы радиопрограммы или смотрите телепередачи на родном языке?» (табл. 11 и 12), также выявили отрицательную динамику: 56,9% опрошенных Ханты-Мансийска и 53,6% Сургута из числа коренных народов – не смотрят и не слушают, 21% и 28,1% – смотрят и слушают, но иногда, 13,1% и 13,7% – отметили отсутствие самой возможности и только 5% и 4,6% респондентов соответственно – смотрят и слушают радиопрограммы или телепередачи регулярно. Здесь мы также можем говорить о тревожной тенденции, когда сохранение и функционирование родного языка среди коренных малочисленных народов Севера не могут полноценно осуществляться даже при помощи таких традиционных средств его распространения как книги, журналы, газеты, а также радиопрограммы и телепередачи.

Таблица 11. Распределение ответов на вопрос: «Слушаете ли Вы радиопрограммы или смотрите телепередачи на родном языке?», в % от числа опрошенных (Ханты-Мансийск)

Варианты ответа	%
Не смотрю и не слушаю	56,9
Смотрю и слушаю иногда	21
Нет возможности	13,1
Да, регулярно	5

Таблица 12. Распределение ответов на вопрос: «Слушаете ли Вы радиопрограммы или смотрите телепередачи на родном языке?», в % от числа опрошенных (Сургут)

Варианты ответа	%
Не смотрю и не слушаю	53,6
Смотрю и слушаю иногда	28,1
Нет возможности	13,7
Да, регулярно	4,6

• 3.    Заключение

  Подводя итоги мониторинга по г. Ханты-Мансийску и г. Сургуту за 2019 год, следует констатировать во многом схожую для них отрицательную тенденцию по сохранению родного языка среди представителей коренных малочисленных народов Севера. Этот выражается не только в том тревожном факте, что подавляющее большинство респондентов Ханты-Мансийска и Сургута (69,2% и 63,3% соответственно) не владеет родным языком, но и в том, что значительная часть опрошенных отрицают саму возможность его изучения даже при

создании соответствующих условий (48,7% и 35,8%). Однако в том случае, когда от изучения языка будет зависеть социально-экономическое благополучие его носителей, мы, напротив, можем видеть положительную оценку (65% и 72,4%). Также необходимо отметить крайне низкий интерес к таким средствам распространения родного языка как книги, журналы, газеты, а также радиопрограммы и телепередачи, что, в свою очередь, может отрицательным образом сказываться на языковой ситуации среди представителей коренных малочисленных народов Севера.