Анализ причин преступности несовершеннолетних в РФ

Преступность лиц несовершеннолетнего возраста совершенно справедливо относится к одной из первостепенных проблем современного общества. От того, что представляют собой несовершеннолетние в настоящее время, зависит возможный прогноз их будущего, а также развитие общества в целом. Анализ причин преступного поведения лиц несовершеннолетнего возраста начинается с исследования недостатков в организации воспитания детей в основных социальных институтах: в семье, формальных коллективах в детском саду, школе, неформальных группах по месту жительства, специальных воспитательных учреждениях. Исходя из современных реалий, данный перечень следует дополнить еще одним направлением исследования - изучением «жизни» несовершеннолетних в социальных сетях.

Результаты исследования. Активно развивающееся такие сферы в нашем обществе, как политические, экономические, культурные, образовательные, социальнопсихологические и демографические, значительно влияют на развитие подрастающего поколения, оказывают влияние на их характер и принципы. Изменения в этих сферах оказывают влияние и на условия жизни в целом в современном обществе, подчеркивают уникальность (в зависимо- сти от контингента и территории и т. д.) деятельности по воспитанию и обучению несовершеннолетних и формированию их личности [1].

Комплекс причин преступлений для несовершеннолетних включает в себя причины и условия, общие для преступления в целом, а также специфические характеристики, уникальные характеристики преступности среди несовершеннолетних [2]. Исследования, проводимые в области криминологии, способствуют более глубокому пониманию сущности, характеристик и тенденций развития преступности несовершеннолетних. Они являются криминологами, а также представителями других социальных наук, которые выявляют, исследуют и анализируют социальные процессы, лежащие в основе происходящих социальных явлений [3].

По словам профессора А.Н. Трейнина, преступность отражает и обобщает все воздействия окружающей среды. Вот почему преступность не снижается, и, что еще важнее, преступность растет - потрясающее свидетельство нездоровья в самых основах современного общества» [4]. Таким образом, фундаментальная концепция причин преступности, рассматриваемая как исходная научная позиция, сводится к тому, что причина должна пониматься как единое явление, а также совокупность взаимосвязанных явлений, порождающих другое явление, исследуемое в таких явлениях. дело соответственно (или действие). Говоря о причинах преступности, о всех взаимосвязанных явлениях, следует подчеркнуть, что их следствием является преступление как социально негативное явление. Причина создает возможность появления определенного эффекта, для которого также необходимы определенные условия [5].

В то же время при анализе причин преступности необходимо учитывать несколько типов взаимосвязей: структурные, функциональные, социальные и генетические, а также причинно-следственные и многие другие взаимосвязи и взаимозависимости. Некоторые из них имеют общие характеристики, но, конечно, они имеют характеристики, присущие только им [6]. Эта точка зрения не потеряла своей актуальности на данный момент. При выявлении, изучении и анализе причин преступности исследователи фокусируются на причинно-следственных связях. Углубленное изучение социально-негативного явления, столь же сложного, как преступление, не может быть ограничено рассмотрением только причинно-следственных связей. Такой подход может подразумевать разобщение отдельных процессов и явлений, их отделение от существующих связей, взаимозависимость с другими процессами, явлениями.

Анализ причин преступного поведения несовершеннолетних начинается с изучения, детального анализа существующих недостатков в организации образования несовершеннолетних в основных социальных институтах: в семье, в формальных группах, в школе, в неформальных группах, в общине и в других специальных учебных заведениях. Современные реалии предполагают, что этот список необходимо дополнить еще одной областью исследований - изучением и анализом «жизни» молодежи в социальных сетях (в Интернете). По мнению В.А. Лелекова и Е.В. Кошелева: «Основной причиной преступности среди несовершеннолетних является исторически нестабильный набор факторов, которые характеризуют состояние микро- и макросреды в конкретном регионе и обеспечивают формирование и развитие негативных черт личности несовершеннолетних и их связанных с преступностью обязательств» [7].

Основные причины и условия преступности несовершеннолетних следует искать именно в самых важных сферах образования и деятельности несовершеннолетних: в семье, в школе, на работе и в свободное время. Делаем вывод, что главенствующая роль в становлении и развитии личности несовершеннолетнего принадлежит именно его семье. Воздействие такого социального института как семья, осуществляется с раннего детства на ребенка. В связи с чем, поведение, отношения, выбранные модели общения, а также существующая в семье система ценностей усваиваются несовершеннолетним довольно твердо с самого детства. В дальнейшем они уже развиваются и формируют свой личный характер.

Кроме того, в результате влияния активных носителей странных взглядов и привычек, других неблагоприятных условий и ситуаций некоторые несовершеннолетние могут исказить моральные идеи, ошибочные, ошибочные устремления, а также другие взгляды, противоречащие нормам современного общества. Развитие информационных и коммуникационных технологий, а также современных процессов компьютеризации, которые пронизывают все сферы жизни современного общества, оказывают положительное и отрицательное влияние на характеристики и процессы преступности несовершеннолетних. Эти процессы лежат в основе формирования «новых» причин преступности среди несовершеннолетних.

Заключение. При оценке причин и условий, благоприятствующих существованию преступления современными несовершеннолетними, должны применяться те же положения, что и при оценке причин и условий, лежащих в основе преступления в целом. Компьютеризация, развитие информационных и коммуникационных технологий, которые пронизывают все сферы жизни в современном обществе, оказывает цательное процессы

как положительное, так и отри-влияние на характеристики и преступности несовершеннолет- них. Эти процессы лежат в основе появления новых причин преступности среди несовершеннолетних.