Анализ ранней диагностики и сопровождения детей дошкольного возрастав Республике Казахстан
Бесплатный доступ
В настоящее время в системе образования Республики Казахстан происходит переосмысление подходов к организации и содержанию инклюзивного образования в направлении обеспечения условий, удовлетворяющих образовательные потребности всех детей в одном образовательном пространстве вне зависимости от их особенностей развития. Обеспечение качества психолого-педагогической поддержки детей дошкольного возраста, наряду с развитием системы ранней диагностики, рассматривается как стратегическое направление инклюзивного образования.
Инклюзивное образование, дети с особыми образовательными потребностями (ооп), дошкольные организации образования, субъекты образовательного процесса, педагогическая поддержка, психолого-педагогическая поддержка
Короткий адрес: https://sciup.org/170191204
IDR: 170191204
Список литературы Анализ ранней диагностики и сопровождения детей дошкольного возрастав Республике Казахстан
- Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2020-2025 гг.
- Об образовании: Закон Республики Казахстан от 27 июля 2007 года (с изм. и доп. на 19.04.2020 г.).
- О правах ребёнка в Республике Казахстан: Закон Республики Казахстан от 8 августа 2002 года № 345-II.
