Analiza primene veštačke inteligencije u nastavi socijalnog rada

Primena veštake inteligencije (VI) u obrazovanju je, kao i svim ostalim segmentima savremenog društva, neminovnost. Kako je u pitanju proces čije se postojanje ne može ignorisati, niti izbeći, fokus bi trebalo staviti na njegovu efikasnu implementaciju koja bi obezbedila korišćenje svih njegovih benefita, uz istovemeno minimiziranje rizika. Autori se u radu bave ispitivanjem stavova studenata i nastavnog osoblja o primeni veštačke inteligencije u nastavi socijalnog rada na visokoškolskim ustanovama u Republici Srbiji, na kojima je ovaj program akreditovan. Rad se sastoji iz tri dela. Nakon uvodnih razmatranja i teorijske analize, u drugom delu rada su predstavljeni rezultati empirijskog istraživanja. U tu svrhu je korišćen posebno pripremljen upitnik – anketa za navedene ciljne grupe. Konačno, zaključci i preporuke autora u cilju unapređenja primene veštačke inteligencije u (visokom) obrazovanju izneti su u poslednjem delu rada.