Англицизмы в медийном дискурсе (на материале немецкого языка)

Заимствования рассматриваются как необходимый процесс развития языка и значимый лингвистический материал пополнения лексической составляющей языка. Как отмечает Э.Ф. Володарская, заимствования выступают целостным лингвистическим явлением, которое проявляется в заимствовании языкового материала из другого языка посредством экстралингви-стических связей.

Лингвистические научные сообщества предлагают различные классификации заимствования по следующим факторам:

• 1)    фактор времени заимствования;

• 2)    фактор исходного языка;

• 3)    фактор области использования лексических единиц;

• 4)    фактор показателя освоения лексической      составляющей      языком-

• реципиентом [1].

Отечественный лингвист Л.П. Крысин рассматривал заимствования как существенные компоненты иностранного языка, существующие в контексте фонетических, морфологических, семантических, лексических и синтаксических аспектов системы языка.

Так, лингвист классифицирует заимствования по следующим группам иностранных лексических единиц:

• 1)    заимствованная лексика;

• 2)    экзотические слова;

• 3)    языковые вкрапления [2].

Многие представители лингвистической немецкой школы подразделяют заимствованные лексические единицы по уровню освоенности в языке на ассимилированные единицы - Lehnworter и иностранные лексические единицы - Fremdworter. Специфика заимствований заключается в том, что заимствованные лексические единицы адаптируются к немецкоязычной структу- ре и в большинстве случаев закрепляются в языке, что без подробного анализа этимологии лексических единиц невозможно определить истинную языковую принадлежность.

Для немецкоязычного коммуникативного пространства характерно появление англицизмов посредством активной деятельности СМИ (пресса, радиореклама, телереклама и т.д.). Данная коммуникация осуществляется в медийном дискурсе, который существует в контексте СМИ, выполняющие информативную, когнитивнодискурсивную, развлекательную функции, которые являются инструментом влияния на общественность. М.Р. Желтухина рассматривает медийный дискурс как совокупность медийных текстов в устной или письменной форме, которая проявляется в аспектах прагматики, социокультуры и психологии. Проблематика медийного дискурса предполагает взаимодействие на социокультурном уровне, которое характеризует систему мышления участников коммуникации [3].

Например, медийное коммуникативное немецкоязычное пространство выражено прямыми заимствованиями, представленными в оригинальном виде лексических единиц, но подстроенными под закономерности немецкого языка – Hobby, n (хобби) – «Zuvor verloren bereits Tausende Menschen ihren Job»; адаптированными структуру немецкого языка – Joggen, n (бег трусцой) – «Wer beim Joggen gerne Musik hört, muss auch das Telefon dabei haben»; псевдозаимствованиями – Mailbox, f (в англ. почтовый ящик, в нем. автоответчик) – «Wer die Telefonnummer seines Landtagsbüros wählte, konnte nur die Mailbox erreichen»; сложными лексическими единицами – Low-Cost-Airline, f (низкобюджетная авиакомпания) – «die Anforderungen von Low-Cost-Airlines sollen berücksichtigt werden»; калькированными единицами, которые представляют собой «имитацию» англоязычных лексических единиц – Klimawandel, m (изменение климата – англ. climat change ) – «Die Botschaft der Klima-Aktivisten, dass rasch gegen den Klimawandel gehandelt werden müsse»; лексическими единицами, ложно восприни- маемые за исконно англоязычные единицы – Generation, f (поколение) – от лат. generatio – «Der frühere Mittelfeldspieler gehörte Anfang der 1990er Jahre zu einer goldenen Generation der Fußballer» [4].

Проведенный анализ англицизмов немецкоязычного медийного дискурса позволил нам рассмотреть специфику за- имствованных лексических единиц на основе немецкоязычных номинаций и выявить доминантную тенденцию использования прямых заимствований и калькированных лексических единиц в отношении проблематики заимствований.

заимствованиями, подстроенными под