Application of modern pedagogical technologies in higher education institutions
Автор: Vlasova I.V.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 6, 2023 года.
Бесплатный доступ
Since there is no unity in pedagogical science and practice in understanding of pedagogical technologies, this article examines different positions of domestic scientists on the definition of the concept “pedagogical technology”. In the course of the research, the author focuses on the fact that the modern development of pedagogical technologies in education is caused by a number of circumstances, one of which is the modernization of the pedagogical process. This article identifies specific reasons that influence the current development of technology in education and science. The article emphasizes the idea that the modern technological level of education in higher education is a unique fact of integration of science, art, methodology and teaching practice in a single set. In the conclusion the author formulates the main characteristics of pedagogical technologies and specific requirements for the use of modern pedagogical technologies in higher education institutions.
Pedagogical technologies, educational process in higher education, technological level of education, integration of pedagogical technologies, modernization of pedagogical process
Короткий адрес: https://sciup.org/148327829
IDR: 148327829 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.06.P.049
Список литературы Application of modern pedagogical technologies in higher education institutions
- Булаева М.Н., Ваганова О.И., Гладкова М.Н. Деятельностные технологии в профессиональном образовательном учреждении // Балтийский гуманитарный журнал. 2018. Т. 7, № 3 (24). С. 167-170.
- Ваганова О.И., Воронина И.Р., Лошкарева Д.А. Интерактивные средства обучения как эффективный инструмент образовательной деятельности // Балтийский гуманитарный журнал. 2020. Т. 9, № 3 (32). С. 135-139.
- Ваганова О.И., Прохорова М.П., Максимова К.А. Роль инновационной образовательной среды в самореализации субъектов образовательного процесса // Карельский научный журнал. 2019. Т. 8, № 2 (27). С. 11-14.
- Власова И.В. О некоторых проблемах профессионально-иноязычной подготовки студентов технических вузов в условиях деятельностного подхода // Преподавание иностранных языков в многопрофильном вузе: материалы научно-практической конференции с международным участием, 2013. С. 22-28.
- Воронина И.Р., Козлова А.Д., Барабина И.Е., Лапшина И.А., Ваганова О.И. Интерактивные технологии обучения при изучении дисциплины "Общая и профессиональная педагогика" // Исследование инновационного потенциала общества и формирование направлений его стратегического развития, 2019. С. 198-200. EDN: YBSYTP
- Максимова К.А., Барабина И.Е., Лапшина И.А. Информационные технологии в организации самостоятельной работы студентов // Будущее науки-2020. Сборник научных статей 8-й Международной молодежной научной конференции. 2020. С. 46-48. EDN: LPYSWU
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. 308 с. EDN: YQCJKT
- Маркова С.М., Наркозиев А.К. Методика исследования содержания профессионального образования // Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7, № 1 (26). С. 2-7.
- Маркова С.М., Цыплакова С.А. Мониторинг качества профессионального обучения // Хроники объединенного фонда электронных ресурсов. Наука и образование. 2015. № 5 (72). С. 57-62.
- Фролова С.В. Профессиональное воспитание будущего учителя: дискуссия о концептуальных положениях // Вестник Мининского университета. 2021. Т. 9, № 2 (35). С. 136-137.
