Авторская скульптурная пластика и инклюзивные практики. Опыт взаимодействия
Автор: Карпова Н.А.
Журнал: История. Культурология. Политология.
Рубрика: Культурология
Статья в выпуске: 1, 2026 года.
Бесплатный доступ
В статье, на материале двух уникальных художественных проектов («Небесные покровители» и «Прикоснуться к Арктике»), рассматриваются взаимодействие современной академической скульптуры и инклюзивных практик и особенности создания художественных произведений, рассчитанных не только на визуальное, но и на осязательное восприятие. В работе используются методы сравнительного и формально-пластического анализа, позволяющие сопоставить тактильные барельефы с классическим скульптурным рельефом. Особое внимание уделяется принципам формообразования, обеспечивающим тактильную читаемость и сохранение художественной выразительности. Анализируются композиционные решения, степень обобщения формы, отказ от перспективных искажений и специфика передачи сложных сюжетов. В результате исследования выявлены основные критерии создания тактильных скульптурных произведений, обладающих как эстетической, так и образовательной функцией. Делается вывод о значимости включения авторской скульптуры в инклюзивные практики как способа расширения доступа к культурному наследию и формирования нового художественного опыта восприятия.
Тактильные барельефы, православие, арктика, история, скульптура, инклюзивные практики, восприятие, скульптурный рельеф
Короткий адрес: https://sciup.org/14138198
IDR: 14138198 | УДК: 73 | DOI: 10.24412/3034-3364-2026-1-16
Author'S sculptural art and inclusive practices. Experience of interaction
This article, based on two unique art projects («Heavenly Patrons» and «Touch the Arctic»), examines the interaction between contemporary academic sculpture and inclusive practices, as well as the specifics of creating artworks designed for both visual and tactile perception. The study utilizes comparative and formal-plastic analysis methods to compare tactile bas-reliefs with classical sculptural reliefs. Particular attention is paid to the principles of form-building that ensure tactile legibility and preserve artistic expressiveness. Compositional solutions, the degree of form generalization, the avoidance of perspective distortions, and the specifics of conveying complex narratives are analyzed. The study identifies key criteria for creating tactile sculptural works that serve both aesthetic and educational purposes. It concludes that incorporating original sculpture into inclusive practices is essential as a means of expanding access to cultural heritage and fostering new artistic perceptual experiences.
