Базовые методологические принципы социально-культурной реабилитации инвалидов
Автор: Шарковская Наталия Владимировна
Журнал: Вестник Московского государственного университета культуры и искусств @vestnik-mguki
Рубрика: Социально-культурная деятельность
Статья в выпуске: 6 (68), 2015 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрыта сущность социально-культурной реабилитации как целостного процесса общекультурного развития человека с ограниченными возможностями здоровья, определены её ведущие практико-ориентированные задачи. В качестве основополагающих методологических принципов познания сути социально-культурной реабилитации инвалидов выступают: системный, деятельностный, индивидуальный, полисубъектный подходы. В статье делается вывод, что указанные методологические принципы позволяют выделить реальные трудности организации социально-культурной реабилитации инвалидов и обозначить способы продуктивного их разрешения.
Социально-культурная реабилитация, инвалид, методологические принципы, социально-культурная деятельность, специалист социокультурной сферы
Короткий адрес: https://sciup.org/144160956
IDR: 144160956
Список литературы Базовые методологические принципы социально-культурной реабилитации инвалидов
- Алексеева Л.Л., Ярошенко Н.Н. Традиции - новации - перспективы: К 85-летию Московского государственного института культуры и Института художественного образования Российской академии образования // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 2 (64). С. 10-17.
- Ариарский М.А. Синергетика гуманитарного знания как основа развития педагогической культурологии // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 2 (58). С. 152-162.
- Асан Э. Эбру как метод арт-терапии в работе с инвалидами // Культура и образование. 2014. № 3 (14). С. 93-96.
- Бернадская К.В. Формирование ценностных ориентаций специалистов социально-культурной сферы // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 1 (57). С. 125-129.
- Берникова О.В. Дополнительное образование как условие профессионального самоопределения и формирования социально полноценной личности // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 1 (63). С. 176-182.
