Базовые школы российской академии наук: управление по результатам

В статье представлен опыт реализации федерального проекта «Базовые школы РАН» (на примере Московской области), проведен анализ экономической и образовательной деятельности общеобразовательных организаций на основе результатов государственной итоговой аттестации, участия учащихся в олимпиадах и конкурсах, проектно-исследовательской деятельности обучающихся и педагогов, публикационной активности и привлечения ученых РАН для организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной организации. На основании предложенных критериев оценки деятельности общеобразовательных организаций, участвующих в реализации проекта, определены школы-лидеры, которые активно вовлекаются в процесс диссеминации управленческих и педагогических практик в учреждения региона.