Целевая подготовка специалистов в системе взаимодействия образовательных и производственных структур
Автор: Нищев К.Н.
Журнал: Интеграция образования @edumag-mrsu
Рубрика: Интеграция региональных систем образования
Статья в выпуске: 4 (53), 2008 года.
Бесплатный доступ
Короткий адрес: https://sciup.org/147136474
IDR: 147136474
Текст статьи Целевая подготовка специалистов в системе взаимодействия образовательных и производственных структур
Стратегической целью университетского образования служит подготовка специалистов, востребованных обществом. На достижение этой цели направлена деятельность вузов по развитию инфраструктуры их внешних связей, которая обеспечивает адресность подготовки специалистов и способствует реальной интеграции университетского сообщества, академических и производственных структур. Практикой установлено, что следствием такой интеграции является синергетический эффект повышения качества подготовки специалистов.
В данном контексте представляет интерес обобщение практики взаимодействия Института физики и химии (ИФХ) МГУ им. Н. П. Огарева с одним из ведущих предприятий Республики Мордовия — ОАО «Завод „Сарансккабель“» — в рамках совместной целевой подготовки специалистов для этого предприятия.
Решение руководства завода о целевой подготовке специалистов в университете было мотивировано стремлением к существенному повышению уровня квалификации персонала, желанием обеспечить предприятие специалистами, готовыми к инновационной деятельности, к участию в процессе непрерывной модернизации производства. Юридическим основанием совместной деятельности по целевой подготовке специалистов послужил Договор о сотрудничестве в сфере подготовки кадров, заключенный между ОАО «Завод „Сарансккабель“» и ГОУВПО «МГУ им. Н. П. Огарева» в мае 2001 г. На основании ходатайств обеих сторон президиум НМС по физике УМО классических университетов России в ноябре 2001 г. принял решения о включении в перечень специализаций, реализуемых в рамках специальности 010701 — Физика, специализации «Физические основы технологий (по отраслям)», и об открытии в ИФХ МГУ им. Н. П. Огарева специализации «Физические основы технологий кабельного производства». Принятию этих решений предшествовала экспертиза структуры и содержания образовательной программы, а также материально-технического и информационного обеспечения.
Необходимым условием целевой подготовки специалистов является согласование с предприятием-заказчиком целевой образовательной программы. В соответствии с учебным планом специализации «Физические основы технологий кабельного производства», согласованным с ОАО «Завод „Сарансккабель“», целевая подготовка студентов специальности «Физика» осуществляется в течение 4 семестров и включает в себя 10 дисциплин теоретической подготовки, практику на предприятии, подготовку 2 курсовых и квалификационной (дипломной) работы (табл. 1).
№ЖМ^^ № 4, 2008 Ж®^^ <5@>
Т а б л и ц а 1
Учебный план специализации «Физические основы технологии кабельного производства» (специальность: 010701 — Физика; квалификация специалиста: физик)
Дисциплина |
Отчетность |
Всего часов |
Семестры |
Аудиторные часы |
||
экза мен |
за чет |
5 1 7 1 8 1 9 |
||||
Число недель |
||||||
18 18 18 |
12 |
|||||
Компьютерная инженерная графика Экспериментальные методы |
5 |
99 |
0/3/0 |
54 |
||
исследования твердого тела |
7 |
6 |
120 |
0/4/0 |
108 |
|
Техника высоких напряжений Теория автоматического регулирования |
8 |
8 |
120 |
2/2/0 |
72 |
|
и КИП |
8 |
120 |
4/2/0 |
72 |
||
Физические основы технологии металлов |
8 |
100 |
2/2/0 |
72 |
||
Материалы кабельного производства |
8 |
120 |
3/2/0 |
90 |
||
Основы волоконной оптики |
9 |
120 |
2/0/2 |
72 |
||
Технологии кабельного производства |
8 |
120 |
6/4/0 |
120 |
||
Организация производства |
9 |
57 |
2/0/0 |
24 |
||
Производственная практика |
4 недели |
|||||
Производственная практика Курсовая работа (6, 8 семестры) Преддипломная практика (16 недель) Дипломная работа (10 семестр) |
8 недель |
|||||
Общее число |
40 |
44 |
976 |
3 10 22 |
24 |
916 |
В реализации учебного плана непосредственное участие принимают ведущие специалисты предприятия. Они осуществляют преподавание основных технологических дисциплин (технологии кабельного производства, организация кабельного производства), совместно с преподавателями кафедр ИФХ являются руководителями практики и дипломных работ студентов. Все производственные практики, предусмотренные учебным планом специализации, студенты проходят на предприятии, трудоустраива ясь на рабочие, а затем на инженернотехнологические должности, что позволяет им познакомиться с различными сферами производственной деятельности предприятия и практически освоить технологические процессы.
Специалисты предприятия активно участвуют в учебном процессе на этапе курсового и дипломного проектирования. Тематика курсовых и дипломных работ студентов согласовывается с заказчиком. Назначаются руководители работ со стороны предпрития (табл. 2).
Т а б л и ц а 2
Темы дипломных работ студентов, прошедших подготовку по специализации «Физические основы технологии кабельного производства» (2006 г.)
Ф.И.О. студента |
Тема выпускной квалификационной работы |
Руководители |
1 |
2 |
3 |
Минстрюкова А. Н. |
Расчет тепловых полей в изоляции силовых кабелей |
Доцент Никишин Е. В., и. о. главного энергетика ОАО «Завод „Сарансккабель“» Тру-бенков Э. Г. |
Козлова К. А. |
Учет внешних температурных условий при испытании контрольных кабелей |
Доцент Журин С. А., начальник ЦЗЛ ОАО «Завод „Са-рансккабель“» Курганская С. Г. |
Окончание табл. 1
1 |
2 |
3 |
Тараканов А. А.
Расчет распределения температуры в изоляции одножильного кабеля с изоляцией из сшитого полиэтилена
Урдякова Э. Д.
Пономарев А. В.
Изучение тангенса угла диэлектрических потерь и диэлектрической проницаемости изоляции кабелей с бумажной пропитанной изоляцией
Изучение емкостных свойств симметричных LAN-кабелей
Елаев А. А.
КозочкинаЛ. А.
Кондрашкина М. Н.
Исследование физико-механических свойств алюминия при разных режимах термообработки
Зависимость структуры, электрических и механических свойств алюминиевого сплава для ТПЖ кабелей от концентрации примеси магния
Влияние ионного азотирования в тлеющем разряде на износостойкость и твердость материалов для кабельного производства
Доцент Гришаев В. Я., и. о. главного энергетика ОАО «Завод „Сарансккабель“» Тру-бенков Э. Г.
Доцент Шикин А. М., начальник ОТК ОАО «Завод „Са-рансккабель“» Бородулина Л. Н.
Доцент Шикин А. М., технолог по LAN-ка белям ОАО «Завод „Сарансккабель“» Зотов Д. Р.
Доцент Смоланов Н. А., зам. главного технолога ОАО «Завод „Сарансккабель“» Костарев В. Н.
Процедура защиты дипломных работ проходит на предприятии в присутствии руководителей и ведущих специалистов завода, которые могут задавать вопросы и высказывать мнение о качестве работы и квалификации выпускника.
Все выпускники ИФХ, прошедшие целевую специализацию, трудоустраиваются на предприятии. При назначении выпускника на соответствующую должность руководство предприятия учитывает рекомендации дирекции института, которые содержатся в представлении-характеристике.
По приведенной выше схеме для ОАО «Завод «Сарансккабель» в ИФХ подготовлены три выпуска специалистов общей численностью 46 чел. Практически все они являются сотрудниками предприятия-заказчика, занимая инженерно-технологические и руководящие должности. В настоящее время целевую подготовку по специализации «Физические основы технологии кабельного производства» проходят около 40 студентов.
Практика показывает, что взаимодействие преподавателей и специалистов предприятия в рамках целевой подготовки кадров составляет базу их сотрудничества в научно-технической сфере. Этот результат вполне закономерен, поскольку совместная деятельность в рамках учебного процесса предполагает наличие постоянных контактов представителей института и предприятия, четкого понимания преподавателями и сотрудниками института сущности и проблем производственного процесса.
Следует констатировать, что в настоящее время в полной мере решены организационные проблемы взаимодействия предприятия и института в рамках программы целевой подготовки специалистов. Основными задачами взаимодействующих субъектов на ближайшую перспективу являются развитие материально-технической и информационной базы учебного процесса по дисциплинам специализации, активизация научно-технического сотрудничества и совместной инновационной деятельности.