Цели и направления развития культурно-досуговой деятельности предприятий в рыночных условиях

В современных рыночных условиях при жесткой и все возрастающей конкуренции на товарных рынках, выходом российских предприятий на международные рынки и открытии российских рынков для зарубежных товаров, проблема повышения конкурентоспособности и эффективности деятельности становится приоритетной для отечественных товаропроизводителей, прежде всего, в сфере среднего и крупного бизнеса.

Для решения этой проблемы необходимы не только соответствующая материальная база и финансовые ресурсы, квалифицированный и заинтересованный персонал, но и комплексная эффективная система управления производственно-хозяйственной деятельностью предприятия.

Традиционно наиболее важными ресурсами предприятия считаются ее материальные активы, прежде всего, физические активы и капитал. Именно они лежат в основе достижения предприятием устойчивых конкурентных преимуществ.

Однако в современных рыночных условиях финансово -экономические результаты производственно-хозяйственной деятельности предприятия в значительной степени могут быть обусловлены неосязаемыми активами, позволяющими повысить мотивированность трудового коллектива, создать и укрепить положительный образ предприятия, обеспечить доверие потребителей к нему и к его продукции и соответственно повысить конкурентоспособность предприятия и его продукции. [2]

К такого рода активам может быть отнесен комплекс мероприятий, осуществляемых для создания массовых и корпоративных событий с помощью методов событийного или event– менеджмента. Целью организации таких мероприятий является превращение обычного рядового мероприятия в масштабное запоминающееся событие, укрепляющее корпоративный дух, сплачивающее и мотивирующее трудовой коллектив, способствующее продвижению на национальные и международные рынки продукции предприятия.

Несмотря на важность указанной проблемы, отечественный рынок подобных услуг до настоящего времени не сформирован, а в научной, методической и учебной литературе этим вопросам не уделяется должного внимания, имеется ряд нерешенных вопросов и противоречий, связанных с организацией и проведением культурно - событийных мероприятий.

Культура, как известно, представляет устоявшуюся иерархическую совокупность ценностных ориентиров, норм и поведенческих стереотипов, принятых в данном обществе, передаваемых из поколения в поколение посредством макросистемы знаков и кодов и усвоенных личностью. Культура включает набор признаков, которые предписывают человеку определённое поведение с присущими ему мыслями и переживаниями.

Наиболее важные из них представлены в таблице 1.

Таблица 1. Характерные признаки культуры

№ п/п

Признак культуры

Содержание признака

1	Системный характер	Культура – сложно-организованная иерархическая структура взаимозависимых элементов
2	Формирование норм и ценностей	Нормы и ценности – основные составляющие культуры, общие для определенной группы людей
3	Относительный характер норм и ценностей	Различное понимание норм и ценностей у разных групп людей
4	Наличие макросистемы знаков	Выражение норм и ценностей в процессе коммуникации посредством макросистемы знаков, кодов и стереотипов
5	Формирование традиций	Тенденции к формированию традиций, т.е. закреплению и передаче из поколения в поколение норм и ценностей
6	Коммуникативный характер	Передача норм и  ценностей посредством общения
7	Моральноэтический характер	Формируемые в пределах каждой культуры нормы и ценности носят морально-этический характер, рассматриваются как правильные и теряют свой абсолютный характер вне данной культуры
8	Добровольный характер	Приверженность   данной   культуре   носит добровольный характер
9	Ограничительный характер	Нормы и ценности, представляя для своих носителей морально-этическую ценность, имеют ограничительный характер
10	Несовпадение	Любые универсальные нормы и ценности

универсальных корпоративной культуры могут вступать в норм конфликт с нормами и ценностями, присущими корпоративной отдельным  группам  сотрудников  (членам культуры       с общества) нормами отдельных групп (членов общества)

В таблице 2 представлены характеристики основных элементов культуры.

Таблица 2. Характеристики основных элементов культуры

№№ п/п.	Элементы культуры	Характеристика элементов культуры
1	Обычаи	Чувственно-интеллектуальный продукт деятельности, являющийся выражением опыта предшествующих поколений и выступающий как важнейшая установка, регулирующая человеческое поведение
2	Нормы	Стандарт поведения в определенной культуре; схемы поведения, поощряемые обществом
3	Ценности	Выражение определенных явлений действительности; объединяющие индивидуумов убеждения или социальные нормы, характеризующие в данной культуре субъективные значения, которыми наделяется каждый вид деятельности и являющиеся механизмом ценностного освоения действительности
4	Смысл	Содержание значения того или иного предмета,

		посредством которого сообщество людей понимает окружающий мир как естественную данность
5	Знание	Результат процесса познания действительности, проверенный общественно-исторической практикой и подтвержденный логикой
6	Стереотипы	Типовые стандарты поведения, распространяющиеся на всех членов определенной группы и направленные на единообразное понимание окружающего мира
7	Вера	Суждения, не поддающиеся и не требующие практического обоснования

Место и роль культуры в деятельности человека можно понять на основе представлений о том, что деятельность людей носит, в конечном счете, воспроизводственный характер. Общественное воспроизведение включает воспроизводство личности, всей системы общественных отношений, в том числе технологических и организационных, а также саму культуру.

Назначением культуры является процесс общественного воспроизводства и развития самого человека как субъекта разносторонней социальной деятельности и человеческих отношений. Культура как необходимая часть общественного воспроизводства и одновременно, как важнейшая характеристика субъекта деятельности, развивается в единстве с воспроизводственным процессом в целом.

Необходимо отметить, что предметная деятельность человека является основой, подлинной субстанцией реальной истории человеческого рода. Вся совокупность предметной деятельности выступает движущей предпосылкой всей истории культуры, да и всей человеческой истории. При этом деятельность представляет собой способ бытия общественного человека, а культура - способ деятельности человека, технологию этой деятельности.

Следует сказать, что культура является исторически и социально обусловленной формой человеческой деятельности, представляющей собой исторически изменяющуюся и исторически конкретную совокупность тех приемов, процедур и норм, которые характеризуют уровень и направленность человеческой деятельности во всех ее измерениях и отношениях. Другими словами, культура является механизмом регуляции, сохранения, воспроизведения и развития всей общественной жизни.

Важным самостоятельным, эффективным и перспективным направлением культуры на современном этапе развития общества становится культурно-досуговая деятельность. Деятельность учреждений культуры сегодня обретает особую актуальность, выдвигает их на ответственные рубежи организации досуга населения, обеспечения широкого диапазона и универсальности содержания этой деятельности, создает условия развития личности. Между тем, гуманистическая направленность культурно-досуговой деятельности, воспитание потребности индивидуума во всестороннем развитии вступает в противоречие с рыночными отношениями, особенно в выборе форм проведения досуга и его содержания.

На наш взгляд, досуг следует рассматривать как систему различных видов деятельности, ориентированную на реализацию разнообразных потребностей людей, направленную на разностороннее физическое и духовное развитие личности и осуществляемую в свободное время индивидуума.

Проведение досуга способствует как процессам более полной реализации возможностей человека, так и удовлетворению его потребностей в межличностном общении и различных развлечениях. [1 ]

В культурно-досуговую деятельность прямо или косвенно включены самые широкие слои населения. Происходящие в стране в последние четверть века политические и социально-экономические процессы обусловили существенное изменение содержания и форм культурно -досуговой деятельности, обладающей даже в периоды кризисов большим потенциалом воздействия на личность.

Многообразие форм, методов и средств культурно-досуговой деятельности позволяет донести до людей идеи духовного возрождения общества. Содержание культурно-досуговой деятельности обусловлено потребностями общества в совершенствовании общественных отношений, развитии разносторонних способностей людей, оптимальной организации и проведении досуга.

Рациональная организация культурно-досуговой деятельности создает условия для объединения людей, выявления их способностей и создания условий для их проявления; создает ощущение большей свободы и независимости, что является непременным условием продуктивной деятельности предприятий в рыночной экономике.

Разнообразие форм культурно-досуговой деятельности, постоянный поиск интересного материала, выбор нестандартных подходов позволяют вовлечь в эти процессы большее число заинтересованных участников.

Все это предъявляет к культурно-досуговой деятельности повышенные требования, потому что она своими корнями уходит в самую гущу широких народных масс. Поэтому необходим постоянный поиск новых форм удовлетворения потребностей людей в досуге.

Основной целью культурно-досуговой деятельности, отражающей цели развития и потребности общества, можно считать повышение общей культуры общества. Локальными целями являются воспитание культуры профессиональной, экономической, нравственной, эстетической, физической, правовой, экологической и др.

Об уровне культуры человека можно судить по его поступкам, повседневному его поведению на работе, в общественных местах, в семье и т.д. Правильные, приемлемые в обществе поступки возникают не сами по себе, они выстраиваются на основе имеющихся убеждений и взглядов, вытекающих из определенных знаний. Взгляды человека на мир, на природу, на общество, на самого себя, его убеждения и осознание своих поступков тем глубже и объективнее, чем больше его знания.

Приобщая человека к культурным ценностям, в том числе включая его в систему культурно-досуговой деятельности, следует стремиться пополнить его знания, сформировать его взгляды и убеждения, нацелить на правильные поступки и действия. Это должно найти свое выражение в общественной, трудовой, физической и культурной активности личности и в его активной жизненной позиции в целом.

Цели социальной программы общества направлены, в том числе на формирование, развитие, изменение человеческих потребностей. Цели, проходя через сознание человека, становятся сознательной деятельностью и превращаются в потребности, стимулирующие волю и мотивы поведения человека. Рациональные потребности возникают в процессе труда, учебы, в семье, коллективе и обусловливаются всем образом жизни.

Следует отметить, что цели и потребности теснейшим образом связаны между собой: цель является функцией потребности, выступающей как объективное материально данное, а цель - как выраженное идеально желаемое будущее состояние. [3]

В целеполагании технологии культурно - досуговой деятельности следует выделять два основных этапа: теоретической разработки и реализации. Достижение цели представляет многоступенчатый, сложный процесс, требующий последовательного перехода от одного этапа развития к другому.

Совокупность локальных целей, входящих в главную цель, складывается в систему целеполагания. При отсутствии такой взаимосвязи локальные, частные цели оставались бы отчужденными, формальными. В случае же, если действия субъекта будут осуществляться безотносительно главной цели, то полученный результат может не соответствовать целям системы в целом. Локальные цели, будучи связанными с главной целью, приближают ее достижение, обеспечивая только в этом случае получение гарантированного намеченного результата. Именно поэтому цель является важным звеном в механизме технологического процесса культурно -досуговой деятельности, ориентируя на накопление духовного потенциала личности, расходуемого на реализацию поставленных целей.

Из сказанного следует сделать вывод, что цель культурно-досуговой деятельности состоит в том, чтобы сформировать личную модель взаимодействия человека с окружающим миром, с другими людьми для обретения своего смысла жизни и осознания себя как личности.

Сложность решения данной проблемы вытекает из противоречия между фактическим состоянием и потребностями общества в культурнодосуговой деятельности. По своему содержанию и методам культурнодосуговая деятельность не полностью соответствует происходящим в настоящее время изменениям в экономической и политической жизни страны, росту общественной активности различных слоев населения, изменениям в образе жизни людей.

Необходимо констатировать, что в сложившейся в последние десятилетия в стране новой социально-экономической ситуации образовался определенный разрыв между духовными устремлениями и ценностными ориентациями населения, и целями и направлениями культурно – досуговой деятельности, что настоятельно требует разработки механизмов устранения такого расхождения.