Целостный человек как проблема в российской психологии
Автор: Логинова Наталья Анатольевна
Журнал: Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология @fsf-vestnik
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 2 (26), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируется история разработки проблемы целостного человека в российской психологии в период 1960-2010 гг. Актуальность работы обусловлена существующим в психологии постоянный интере-сом к проблеме человека и методологии комплексных исследований. В 1960-х гг. Б.Г. Ананьев обратился к антропологическому принципу и обосновал возможность синтетического человекознания. Проблема челове-ка в психологии описана понятиями «целостный человек», «индивид», «личность», «субъект», «индивиду-альность», «структура личности». В изучаемый период были проведены три крупных цикла комплексных исследований человека - в школах Б.Г. Ананьева, В.С. Мерлина, Б.М. Теплова. В постсоветский период в психологии произошел «антропологический поворот». В российской психологии антропологизм связывается с субъектным подходом С.Л. Рубинштейна. В 1991 г. создан Институт человека РАН. На разработку пробле-мы человека в 1990-х гг. повлияли труды дореволюционных философов-идеалистов и отчасти религия. В со-временной психологии сложились разные подходы к проблеме целостного человека, антропо-психологических концепций внедряются в практическую деятельность психологов и педагогов. Была воз-рождена педагогическая антропология (В.И. Слободчиков). В настоящее время синтетическое познание че-ловека является первостепенной задачей психологии и других наук.
Целостный человек, личность, субъект, индивидуальность, структура личности, человекознание, комплексный подход, антропологический принцип, антропологическая психология, психологиче-ская антропология, педагогическая антропология
Короткий адрес: https://sciup.org/147203106
IDR: 147203106 | DOI: 10.17072/2078-7898/2016-2-61-70
Список литературы Целостный человек как проблема в российской психологии
- Абульханова К.А. О субъекте психической деятельности. М.: Наука, 1973. 287 с.
- Ананьев Б.Г. Некоторые вопросы изучения человека//Человек и общество. Л.: ЛГУ, 1966. Вып. I. С. 176-183.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. 336 с.
- Ананьев Б.Г. О методах современной психологии//Психодиагностические методы (в комплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л.: ЛГУ, 1976. С. 13-35.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 379 с.
- Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001. 416 с.
- Бим-Бад Б.М. О перспективах возрождения педагогической антропологии//Советская педагогика. 1988. № 11. С. 38-43.
- Борзенков В.Г. Единая наука о Человеке: за пределами редукционизма//Человек. 2011. № 2. С. 24-40.
- Братусь Б.С. К проблеме человека в психологии//Вопросы психологии. 1997. № 5. С. 3-19.
- Брушлинский А.В. Проблема психологии субъекта. М.: ИП РАН, 1994. 346 с.
- Василюк Ф.Е. Переживание и молитва (Опыт общепсихологического исследования). М.: Смысл, 2005. 191 с.
- Веккер Л.М. Психические процессы: в 3 т. Л.: ЛГУ, 1974. Т. I. 334 с.
- Ганзен В.А. Системные описания в психологии. Л.: ЛГУ, 1984. 176 с.
- Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей, 1993. 306 с.
- Голубева Э.А. Способности, личность, индивидуальность. Дубна: Феникс+, 2005. 512 с.
- Зинченко В.П. Принцип психологической педагогики//Педагогика, 2001. № 6. С. 9-17.
- Институт Человека: прерванный полет//Человек. 2012. № 1. С. 32-50.
- Клочко В.Е. Самоорганизация в психологических системах: проблема становления ментального пространства личности (введение в трасспективный анализ). Томск: ТГУ, 2005. 174 с.
- Корсаков С.Н. Комплексная концепция человека в философии И.Т. Фролова. Тверь: СФК-лфис, 2009. 172 с.
- Кузин В.В., Никитюк Б.А. Интегративная педагогическая антропология. М.: Фундаментальное образование и наука, 1996. 181 с.
- Логинова Н.А. Опыт человекознания: история комплексного подхода в психологических школах В.М. Бехтерева и Б.Г. Ананьева. СПб.: СПбГУ, 2005. 235 с.
- Логинова Н.А. Борис Герасимович Ананьев: Биография. Воспоминания. Материалы. СПб.: СПбГУ, 2006. 376 с.
- Логинова Н.А. Антропологический принцип в методологии Б.Г. Ананьева//Психологический журн. 2015. № 3. С. 57-66.
- Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. М.: Педагогика, 1986. 256 с.
- Многомерный образ человека: Комплексное междисциплинарное исследование человека. М.: Наука, 2001. 237 с.
- Никитюк Б.А. Очерки теории интегративной антропологии. М.; Майкоп: Изд-во Адыг. гос. ун-та, 1995. 119 с.
- Пазухина С.В. Ценностное отношение будущего педагога к личности учащегося: антропологический подход: дис. … д-ра психол. наук. М.: МГПУ, 2012. 423 с.
- Платонов К.К. Гл. 1. Теория и методы//Личность и труд. М.: Наука, 1965. С. 33-52.
- Платонов К.К. Личностный подход как принцип психологии//Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1969. С. 190-217.
- Проблемы человека -проблемы реального гуманизма//Психологический журнал. 1988. Т. 9, № 5. С. 5-13; № 6. С. 11-22.
- Психологические и нейропсихологические основы обучения взрослых. СПб.: ИОВ РАО, 2000. 107 c.
- Психологическая зрелость личности. СПб.: Скифия-принт: СПбГУ, 2014. 240 с.
- Психология интегральной индивидуальности: Пермская школа. М.: Смысл, 2011. 626 с.
- Сергиенко Е.А. Развитие психологии субъекта и субъекта развития//Психологический журнал. 2012. Т. 33, № 1. С. 7-19.
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности. М.: Школа-Пресс, 1995. 384 с.
- Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Антропологический принцип в психологии развития//Вопросы психологии. 1998. № 6. С. 3-17.
- Флоренская Т.А. Диалог в практической психологии: Наука о душе. М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. 208 с.
- Фролов И.Т. Перспективы человека: Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения. М.: Политиздат, 1979. 336 с.
- Шадриков В.Д. Духовные способности. М.: Магистр, 1998. 182 с.
- Шеховцова Л.Ф. Интеграция научного и религиозного знания в концепции целостного человека. СПб.: СПбГУПМ, 2003. 83 с.
- Шувалов А.В. Антропологический подход к проблеме психологического здоровья//Вопросы психологии. 2011. № 5. С. 3-16.
- Шувалов А.В. Психолого-педагогические аспекты реализации воспитательного идеала//Вопросы психологии. 2014. № 5. С. 57-70.
- Щебетенко А.И. Межуровневые структуры интегральной индивидуальности. М.: Смысл, 2007. 240 с.
- Юдин Б.Г. Институт Человека сегодня//Человек. 2001. № 6. С. 15-25.
