Чтение современных российских детей и подростков: гендерный аспект
Автор: Колосова Елена Андреевна, Березина Александра Викторовна
Журнал: Культура и образование @cult-obraz-mguki
Рубрика: Социальнокультурная деятельность и образование
Статья в выпуске: 3 (42), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье представлены результаты всероссийских и межрегиональных социологических, психологических и комплексных исследований гендерных различий в чтении детей и подростков, проведённых специалистами Российской государственной детской библиотеки за последние десять лет. Данные исследования показали отличия в предпочтении практик чтения девочек, которые больше включены в процесс воспроизводства управляемых практик, и мальчиков, проявляющих активность в осуществлении свободных практик чтения. Особый акцент в проведённых исследованиях был сделан на изучении мотивов чтения подростков (выявлены гендерные различия в отношении к чтению в целом, в структуре мотивации чтения подростков-девочек и подростков-мальчиков), в определении гендерных различий в репертуаре чтения подростков разного пола и предпочтений в выборе персонажа и его качеств (представлены сами предпочитаемые качества и проанализированы возможные причины появления гендерно неспецифичных качеств в предпочтениях девочек и мальчиков). Приведённые данные в целом говорят о том, что девочки читают больше и разнообразнее, однако на данный момент остаётся открытым вопрос, чем обусловлены данные различия, возможны ли изменения, если взрослыми будут транслироваться другие стереотипы, другое отношение к чтению и применяться другие практики приобщения к чтению, основанные на понимании гендерных особенностей подростков-читателей.
Чтение, подростки-читатели, практики чтения, мотивация чтения, мотивы чтения девочек-подростков, мотивы чтения мальчиков- подростков, репертуар чтения
Короткий адрес: https://sciup.org/144162199
IDR: 144162199
Список литературы Чтение современных российских детей и подростков: гендерный аспект
- Березина А. В. К проблеме подросткового чтения // Библиотечные социологи, психологи и педагоги представляют: программы, методики, исследования. Вып. 6 / Российская государственная детская библиотека. Москва, 2019. С. 16-28.
- Березина А. В. Чтение современных российских подростков: мотивационный аспект // Психология обучения. 2021. № 3. С. 101-109.
- EDN: YLOLPN
- Берн Ш. Гендерная психология: законы мужского и женского поведения / [пер.: С. Рысев и др.]. Санкт-Петербург: Прайм-Еврознак, 2007. 318 с.
- Губанова А. Ю. Интернет для детей: специфика аудитории и требования к контенту: монография / ред. Е. А. Колосова, Е. Н. Тимошкина. Москва, 2018. 95 с.
- EDN: MMVVRO
- Детское чтение в России / Российская государственная детская библиотека; авт.-сост. М. А. Веденяпина, О. П. Мезенцева, Е. А. Колосова и др.; ред. Е. А. Армадерова, Л. Н. Косенко, М. В. Карданова. Москва, 2014. 115 с.
- Колосова Е. А. Практики детского чтения: результаты комплексного исследования / Министерство культуры Российской Федерации, Федеральное государственное учреждение культуры "Российская государственная детская библиотека". Москва, 2011. 117 с.
- EDN: RBYOTT
- Малахова Н. Г. Родители как руководители детского чтения // Психолог в детской библиотеке. Выпуск 4. Ребёнок и чтение. Москва, 2004. С. 15-36.
- Чтение московских подростков в реальной и электронной среде. Материалы социологического исследования / сост. В. П. Чудинова. Москва, 2012.
- Чудинова В. П. Чтение детей и подростков в зеркале гендерной социологии / Российская государственная детская библиотека; ред. Е. А. Колосова. Москва, 2015. 93 с.
