Социальнокультурная деятельность и образование. Рубрика в журнале - Культура и образование
Арт-менеджмент как креативная практика социально-культурной деятельности
Статья научная
Впервые арт-менеджмент трактуется как креативная практика социально-культурной деятельности. На основе нормативно-правовых документов и значимых концепций отечественных и зарубежных философов, социологов, культурологов, экономистов обозначены проблемы /вызовы / риски современности, влияющие на реальность. Представлены варианты обозначения арт-менеджмента и состояний экономики, оказывающих существенное воздействие на человека как личность и культуру его повседневности. Отражена эволюция восприятия личности в философской и эстетической мысли. Утверждается, что сегодня арт-менеджеры как продюсеры счастья в проектной деятельности посредством эффективных технологий (SWOT-анализ, дизайн-мышление, SCRAM, бизнес-моделирование и других) способствуют реализации одной из целей государственной культурной политики - формированию гармонично развитой личности (ответственной, нравственной, творческой, самостоятельно мыслящей) покупателя символической продукции. Синтез социально-философского, философско- культурологического, социально-информационного и педагогического подходов к определению и контенту социально-культурной деятельности позволяет осуществлять арт-менеджмент как креативную практику/проектный менеджмент в конкретном виде искусства, или в сфере искусства, или шире - в сфере культуры и способствовать формированию гармоничной созидательной личности, в основе которой - синергия энциклопедичности, профессионализма, информационной культуры, креативности, морального лидерства, духовной составляющей с «классическими» ценностями - Истина, Добро, Красота, Любовь, Гармония, и с возрождением Веры, Надежды, Любви и Софьи как мудрости. Гармоничная созидательная личность как актор креативной экономики, генератор гармоничного интегративного строя России будет способствовать выведению страны на качественно новый уровень развития, в том числе в контексте мирового гуманитарного, культурного, научного и образовательного пространства.
Бесплатно
Статья научная
В рамках данной статьи излагается и обосновывается мнение автора о том, что применение метода моделирования клубных объединений в процессе освоения студентами учебной дисциплины «Клубные технологии» стимулирует генерацию студенческих творческих проектов и одновременно содействует созданию в пространстве молодёжного досуга воспитательного потенциала, который непосредственно либо опосредованно связан с различными досуговыми индустриями. Отмечается, что в настоящее время на бытовом уровне имеет место недооценка и скептическое отношение к клубным формам организации досуга. Научные исследования классиков клубоведения и социально-культурной науки, а также личный преподавательский опыт убедительно свидетельствуют о том, что клубные формы могут представлять неподдельный интерес для современной молодёжи, однако не следует ожидать, что этот интерес способен проявиться сам по себе; его следует прививать в процессе изучения профессиональных дисциплин, в частности дисциплины «Клубные технологии».
Бесплатно
Организация хореографических фестивалей и конкурсов для лиц пожилого возраста
Статья научная
Автор статьи на основе собственного опыта участия в хореографических фестивалях и конкурсах для пожилых людей анализирует проблемы их организации. Отмечая недостаточное количество хореографических конкурсов и фестивалей для возрастных людей, проводимых под эгидой государственных структур, автор обращает внимание на размытое восприятие понятия «пожилой человек» организаторами такого рода мероприятий. Нечёткая дефиниция данного определения ведёт к искажённому представлению о физиологических и психологических особенностях пожилых людей, провоцируя разработку неграмотно сформулированных критериев оценивания конкурсных номеров, а также некорректное разделение конкурсантов по возрастным номинациям. Автор подчёркивает, что преодоление организационного формализма, решение кадрового вопроса в социально-культурной сфере, несомненно, будут способствовать более качественному проведению хореографических фестивалей и конкурсов для пожилых людей.
Бесплатно
Оценка профессиональных компетенций у педагогов- хореографов
Статья научная
В данной статье разобраны различные методологии оценки профессиональных компетенций педагогов-хореографов в попытке сформировать наиболее актуальную и полноценную иерархию критериев оценки профессионализма преподавателей танцев.
Бесплатно
Приёмы театрализации в условиях дистанционного обучения
Статья научная
Временный переход на дистанционную форму обучения актуализировал поиск новых подходов к организации взаимодействия со студентами в вузах творческой направленности. Театрализация теоретического материала лекционного курса может стать новым способом учебно-творческой работы с обучающимися в режиме онлайн. На примере учебного процесса по направлению бакалавриата «Социально-культурная деятельность» в статье рассматривается технология подготовки и проведения театрализованной лекции и выявляются особенности интерактивной работы со студентами. В рамках примерной тематики творческих заданий по изучению материала приводятся варианты решения сценарно-режиссёрского хода и использования средств художественной выразительности сценария. Театрализованная лекция как инновационная форма организации занятий выступает актуальной площадкой для реализации творческого потенциала обучающихся и формирования компетенций, необходимых для будущей профессиональной деятельности.
Бесплатно
Чтение современных российских детей и подростков: гендерный аспект
Статья научная
В статье представлены результаты всероссийских и межрегиональных социологических, психологических и комплексных исследований гендерных различий в чтении детей и подростков, проведённых специалистами Российской государственной детской библиотеки за последние десять лет. Данные исследования показали отличия в предпочтении практик чтения девочек, которые больше включены в процесс воспроизводства управляемых практик, и мальчиков, проявляющих активность в осуществлении свободных практик чтения. Особый акцент в проведённых исследованиях был сделан на изучении мотивов чтения подростков (выявлены гендерные различия в отношении к чтению в целом, в структуре мотивации чтения подростков-девочек и подростков-мальчиков), в определении гендерных различий в репертуаре чтения подростков разного пола и предпочтений в выборе персонажа и его качеств (представлены сами предпочитаемые качества и проанализированы возможные причины появления гендерно неспецифичных качеств в предпочтениях девочек и мальчиков). Приведённые данные в целом говорят о том, что девочки читают больше и разнообразнее, однако на данный момент остаётся открытым вопрос, чем обусловлены данные различия, возможны ли изменения, если взрослыми будут транслироваться другие стереотипы, другое отношение к чтению и применяться другие практики приобщения к чтению, основанные на понимании гендерных особенностей подростков-читателей.
Бесплатно
