Что мешает студентам выйти на рынок труда? Анализ внутренних барьерных факторов

Высшее образование становится массовым, государство с каждым годом выделяет большое количество бюджетных мест для поступления, но в данной статье нас будет интересовать заключительная часть образовательного процесса - выход молодых специалистов, иными словами, студентов, недавно окончивших вузы, на рынок труда. Особое внимание будет обращено на барьеры, с которыми молодые специалисты сталкиваются. Мы задаемся вопросом - что препятствует эффективному включению молодых специалистов в трудовую деятельность? Важно это анализировать, так как «столкнувшись с различными трудностями на этапах становления, большинство молодых людей теряют веру в возможность профессионального роста и как следствие довольствуются меньшим: работают не по специальности, теряют инициативность, часто меняют место работы, соглашаются на несоответствующие образованию должности и низкую зарплату» [1].

Результаты исследования. В ноябре-декабре 2021 года было проведено пилотажное исследование «Социальноэкономические барьеры на рынке труда для молодых специалистов». В опросе приняли участие 102 человека. В анкете было несколько блоков вопросов, направленных на выявление основных категорий барьеров. Одним из таких барьеров, стали требования молодых специалистов к работодателю. Помимо тех требований, которые предъявляет рынок и тех социальноэкономических условий, в которых оказывается еще недавний студент, существует и его личные требования. Они могут быть разными, заниженными и завышенными, что в свою очередь и будет в дальнейшем сказываться на всем процессе трудоустройства.

Рис. 1. Распределение ответов на вопрос «Что для Вас важно и имеет наибольшую цен-ностьв работе?»

Как и ожидалось, на вопрос о главном факторе при поиске работы (рис. 1) большинство ответили «заработок», следом по важности идет удобный график работы и возможность развития своих способностей. Это отражает основную молодежную тенденцию, которая выражается в большей ориентации на неформальные сферы занятости [2], которые с легкостью обеспечивают удобный график для работы и возможность совершенствовать навыки. Вы- страивается почти прямая зависимость «навык ˗ заработная плата», поэтому, чем больше молодой человек может делать, тем больше он может получать денег, например, на фрилансе, где будет расширять спектр предлагаемых услуг и свое портфолио.

Возвращаясь к доходу, который был бы оптимален для респондентов, получаем следующие данные (рис. 2).

Ф 1) До 15 тысяч включительно ф 2) Свыше 15 000 до 25 000 включительно ф 3) Свыше 25 000 до 35 000 включительно ф 4) Свыше 35 000 до 45 000 включит..

ф 5) Свыше 45 000 до 55 000 включит...

ф 6) Свыше 55 000 до 65 000 включит...

ф 7) Свыше 65 000 до 75 000 включит...

Ф 8) Свыше 75 000

Рис. 2. Распределение ответов на вопрос о доходе, который был бы для респондентов удо- влетворительным

Практически четверть респондентов желательным доходом называют от 35 до 45 тысяч, что больше чем официальная средняя заработная плата по региону (рис. 3) [3]. Равные доли респондентов (примерно каждая пятая) выбрали оптимальный уровень дохода 1 – 25-35 тысяч рублей; 2 – 45-55 тысяч рублей; 3 – свыше

75 тысяч. Такие результаты сложно назвать адекватными и применимыми к Волгограду, так как люди всегда склонны называть большую сумму, чем им действительно необходимо на текущий момент, вне зависимости от тех компетенций и знаний, которые они действительно могут предложить рынку.

Ф 1) Полностью совпадает

Ф 2) Частично совпадает

Ф 4) Частично не совпадает

Ф 5) Совершенно не совпадает

Ф 6) Затрудняюсь ответить

Рис. 3. Распределение ответов на вопрос о доходе, который был бы для респондентов удо- влетворительным

Не случайно, мы получаем результаты ответов, где видим, что чуть менее половины работающих респондентов считает, что их заработная плата не совпадает с желаемой, а у второй половины ожидание и реальность совпали (рис. 4).

Ф 1) Сильно влияет

Ф 2) Влияет

Ф 4) Немного влияет

Ф 5) Совершенно не влияет

Ф 6) Затрудняюсь ответить

Рис. 4. Распределение ответов на вопрос совпадает ли желаемый доход и доход на текущем месте работе/тот, который предлагают работодатели

При этом влияние успешности обучения в вузе, по мнению чуть более половины респондентов, совершенно не влияет на заработную плату. Оставшиеся респонденты отмечают зависимость между успешностью обучения и заработной платой.

Рис 5. Распределение ответов на вопрос влияет ли, по Вашему мнению, на успешное трудоустройство тот фактор, хорошо ли студент учился в ВУЗе

На успешное трудоустройство, по мнению респондентов, значимое влияние оказывают следующие факторы (рис. 5):

• -    личные черты характера (трудолюбие, настойчивость и т.д.);

• -    связи;

• -    желание работать и развиваться, активность, инициативность.

Можно увидеть, что популярность «связей» и устройства на работу «по блату» сохраняется еще с начала 2000-х, и скорее всегда этот критерий в ближайшее время так и продолжит быть одним из главных в сознании россиян. Два другие фактора напрямую связаны с самим человеком - от его знаний, личных черт характера, желания работать зависит многое. Данные факторы условно можно разделить на две части - личные и внешние (связи), и такое разделение, по моему мнению, будет соответствовать и разделению сфер работы, куда может устроиться студент. Например, общеизвестным фактом является то, что в некоторые трудовые сферы и на некоторые должности трудоустройство осуществляется преимущественно по «блату».

Заключение. Цель исследования заключалась в выявлении основных и значимых факторов-барьеров для молодых специалистов при устройстве на работу. Нами были выделены несколько факторов - состояние ранка труда, требования работодателей, потенциал и ожидания самих студентов-выпускников. Так как рынок труда и работодатели являются более устойчивой структурой, нежели требования конкретного студента, то преодолевать их сложнее. А вот несоответствие ожиданий и реальности в личных требованиях молодых специалистов является еще одним барьерным фактором, уже со стороны самого выпускника. Если же он не может найти работу в соответствии со своими требованиями, то у него есть два выхода - снизить требования или остаться в ожидании подходящей работы.