Цифровой университет: трансформация образования в эпоху шестого технологического уклада

В наше время цифровизация становится неотъемлемой частью образования, и цифровой университет является инновационной моделью, которая отражает важные тренды в области образования. Данная статья исследует важность и актуальность концепции Цифрового университета, выявляет его ключевые принципы и преимущества, а также рассматривает опыт и обсуждает вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при внедрении цифровых технологий. Интерес к цифровым технологиям и переход к дистанционным формам обучения в период пандемии отчетливо продемонстрировал разнообразие последних и активное их использование преподавателями и непосредственно образовательными организациями. Важно переосмыслить на основе опыта и существующих практик применения, проблем и ограничений, возникших в ходе использования моделей цифрового университета и их содержания сам подход к использованию цифровых технологий в образовании. Значимость с практической точки зрения данного исследования связано с разработкой целостной и взвешенной концепции цифрового университета для дальнейшего анализа деятельности вуза в целом, а не только с точки зрения применения цифровых сервисов и инструментов непосредственно в образовательном процессе. Цифровой университет становится мощным инструментом, способствующим глобальному развитию образования, расширению доступа к знаниям и стимулированию интеллектуального роста нового поколения учащихся, готовя их к вызовам современной высокотехнологичной среды.