Cущность понятий компетенции и компетентности
Автор: Алиева М.Н., Рустамова Р.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Образование и педагогика
Статья в выпуске: 6 (48), 2019 года.
Бесплатный доступ
По мнению автора переход к компетентностному образованию не может осуществляться посредством административно-эмпирических проб и должен опираться на развитую и признанную образовательным сообществом психолого-педагогическую теорию, накопленный инновационный опыт. Необходимы также серьезные инвестиции в образование, достаточно длительный процесс исследований, экспериментальных разработок, осмысления их результатов, принятие и реализация научно обоснованных и административно взвешенных решений.
Компетенция, компетентность, компетентностный подход, образования, процесс
Короткий адрес: https://sciup.org/140274792
IDR: 140274792
Список литературы Cущность понятий компетенции и компетентности
- Акмеология: учеб. пособие / А. Деркач, В. Зазыкин/-СПб.: Питер, 2003. - 256с.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя. - М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.-127 с.
- Зеер, Э. Сыманюк, Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования / Э. Зеер, Э. Сыманюк // Высш. образование в России. - 2005. - № 4. - С. 23 -30.
- Педагогика профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков [и др.]; под ред. В. А. Сластенина. - М.: Академия, 2004. - 368 с.
- Равен, Дж. Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы: пер. с англ. / Джон Равен. - Изд. 2-е, испр. - М.: Когито-Центр, 2001. - 142 с.
- Сергеев, И. С. Основы педагогической деятельности: учеб. пособие / И. С. Сергеев. - СПб.: Питер, 2004. - 316 с.
- Словарь иностранныхслов.-8-е изд., стереотип.-М.Русский язык,1981.-624с.
- Татур, Ю. Г. Компетентностный подход в описании результатов и проектировании стандартов высшего профессионального образования. / Ю. Г. Татур. - М.: Иссл. центр пробл. кач. подг. специалистов, 2004. - 16 с.
- Фролов, Ю.В., Махотин Д.А. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов /Ю. В. Фролов, Д. А. Махотин //Высшее образование сегодня.-2004.-№8. - С. 34-41.
- Холстед, М.Ю. Ключевые компетенции в системе оценки Великобритании / М. Ю. Холстед, Т. Орджи // Современные подходы к компетентностно-ориентированному образованию: материалы семинара / Под ред. А. В. Великановой. - Самара, 2001. С.64-68
