Деятельность по укреплению здоровья c акцентом на развитие духовно-нравственной сферы дошкольников

Автор: Финогенова Наталья Валентиновна, Решетов Денис Владимирович

Статья в выпуске: 3 (17), 2012 года.

Бесплатный доступ

Исследуются возможности непосредственно образовательной деятельности по укреплению здоровья для формирования двигательных и коммуникативных способностей как компонента духовно-нравственной сферы детей дошкольного возраста

Непосредственно образовательная деятельность, коммуникативные способности, методика, подвижные игры

Короткий адрес: https://sciup.org/14821735

IDR: 14821735

Список литературы Деятельность по укреплению здоровья c акцентом на развитие духовно-нравственной сферы дошкольников

Выготский Л.С. Психология развития ребенка. М.: ЭКСМО, 2003.
Галицкая И.А., Метлик И.В. Понятие «духовно-нравственное воспитание» в современной педагогической теории и практике//Педагогика. 2009. №10. С. 36-46.
Геллер Е.М. Игре все возрасты покорны//Подружитесь с физкультурой. Минск: Полымя, 1985. С. 229-252.
Козырева О.В. Игры, которые нравятся дошкольникам (авторская программа оздоровительно-развивающих игр для детей дошкольного возраста). М.: РГАФК, 2002.
Михайличенко Н., Петрова О. К вопросу о строении игр с правилами//Дошкольное воспитание. 1998. №1. С. 26-31.
Смирнова Е.О. Современный дошкольник//Дошкольное воспитание. 2002. №4. С. 70-74.
Сушкова И. Формирование взаимопомощи у детей в подвижной игре//Дошкольное воспитание. 1994. №3. С. 10-14.
Эльконин Д.Б. Детская психология. М.: Изд. центр «Академия», 2006.
Якунина И.В. Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения//Дополнительное образование и воспитание. 2011. №1. С. 19 -21.

Статья научная