Деятельность университетов по индивидуализации образовательного процесса в условиях цифровой трансформации: опыт лучших практик
Автор: Михальченкова Н.А., Большаков С.Н.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 6, 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются лучшие практики университетов - участников программы академического лидерства «Приоритет 2030», представленные университетскими командами в рамках форума «PRIORITY FEST 2023» 12-13 октября 2023 г. Систематизирован и проанализирован опыт индивидуализации образовательных траекторий и моделей организации образовательной деятельности, связанный с решением задач индустриальных партнеров университетов. Сформулированы характеристики обобщенной модели инженерной магистратуры с мультимодальной проектной деятельностью. Сделан вывод о наличии качественных результатов и эффектов индивидуализации образовательных траекторий с учетом требований индустриальных партнеров.
Программа академического лидерства «приоритет 2030», проектная деятельность университетов, модели построения индивидуальных образовательных траекторий
Короткий адрес: https://sciup.org/148327824
IDR: 148327824 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.06.P.017
Список литературы Деятельность университетов по индивидуализации образовательного процесса в условиях цифровой трансформации: опыт лучших практик
- Буркина В.Е. Роль мастера производственного обучения в реализации индивидуальной профессиональной траектории обучающихся // Образование. Карьера. Общество. 2019. № 2 (61). С. 3-6.
- Корчемкина Ю.В., Белоусова Н.А., Фортыгина С.Н. Индивидуальная образовательная траектория как условие повышения эффективности обучения в магистратуре // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2021. № 3 (193). С. 207-210. DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2021.3.p207-210
- Липатникова И.Г. Создание индивидуальной образовательной траектории как один из способов обучения студентов приёмам принятия решений // Фундаментальные исследования. 2009. № 5-S. С. 108-110.
- Поддубный В.Ф. Проектная технология обучения как средство педагогического сопровождения индивидуальной траектории обучения студентов высшей школы // Вестник Московского университета МВД России. 2010. № 3. С. 40-42.
- Поддубный В.Ф. Профессионально-ориентированная технология обучения как средство педагогического сопровождения индивидуальной траектории обучения студентов высшей школы // Вестник Московского университета МВД России. 2009. № 5. С. 23-25.
- Сборник лучших практик университетов программы "Приоритет 2030". Ред. Н.Р. Валамат-Заде. М.: ФГБУ "Социоцентр". 2023. С. 56-62.
- Тарасова С.А. Индивидуальная образовательная траектория обучения в электронно-информационной среде образовательной организации // Наука и образование. 2021. Т. 4, № 4. С. 68- 73.
- Указ Президента Российской Федерации от 12.05.2023 № 343 "О некоторых вопросах совершенствования системы высшего образования" / Портал официального опубликования правовых актов. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202305120005?ysclid=lnsx5zpajq920345790 (дата обращения: 17.10.2023).
- Шаталова А.О. Электронные курсы как этап реализации индивидуальной траектории обучения студента // Инновации, технологии и бизнес. 2020. № 2 (8). С. 78-81.
