Детская литература в «толстых» журналах: к вопросу о трансформации модели детского чтения
Автор: Черняк М.А.
Журнал: Ученые записки Петрозаводского государственного университета @uchzap-petrsu
Рубрика: Русская литература и литературы народов Российской Федерации
Статья в выпуске: 5 т.46, 2024 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются проблемы изучения детского чтения и определения места книги в современном обществе, которые оказываются в эпицентре сложно переплетенных, прямо и косвенно взаимообусловленных социальных стереотипов и мифов. Понимание детского чтения включает в себя ощущение как его внеисторичности, так и исторических изменений, поскольку детство у каждого поколения проходит по-разному. Восемь выпусков круглого стола журнала «Дружба народов» «Только детские книги читать» (2015-2022) дают достаточно репрезентативный эмпирический материал для того, чтобы проследить трансформацию репертуара детского чтения и увидеть, как поколенческие коды влияют на восприятие текста. Анализ этих материалов позволяет понять феномен детского чтения, выявить специфику коммуникации с текстом читателя-ребенка. В этом контексте представляется значимым не только проанализировать многообразные автокомментарии участников опроса, но и благодаря опросам студентов обнаружить разрыв в маршрутах чтения детской литературы.
Современная детская литература, «толстый» литературный журнал, детское чтение, поколение
Короткий адрес: https://sciup.org/147243806
IDR: 147243806 | DOI: 10.15393/uchz.art.2024.1061
Список литературы Детская литература в «толстых» журналах: к вопросу о трансформации модели детского чтения
- Арзамасцева И. Н., Николаева С. А. Детская литература: Учебник. М.: Академия, 2012. 574 с.
- Аромштам М. Читать! Минск: Дискурс, 2018. 160 с.
- Байяр П. «Искусство рассуждать о книгах, которые мы не читали». М.: Текст, 2012. 189 с.
- Балина М. Р. Советская детская литература: несколько слов о предмете исследования // «Убить Чарскую...»: парадоксы советской литературы для детей (1920-е - 1930-е гг.) СПб.: Алетейя, 2013. С. 7-20.
- Веселые человечки: Культурные герои советского детства: Сб. статей. М.: Новое литературное обозрение, 2008. 556 с.
- Вичкитова А. Роль «толстых» журналов в современном русском литературном процессе // Социологическое обозрение. 2016. Т. 15, № 3. С. 68-90.
- Генис А. Уроки чтения. Камасутра книжника. М.: АСТ, 2013. 352 с.
- Демурова Н. М. Июльский полдень золотой: Статьи об английской детской книге. М.: Изд-во УРАО, 2000. 252 с.
- Детское чтение: проблемы рецепции и интерпретации: Коллективная монография / Отв. ред. В. Д. Черняк, М. А. Черняк. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2020. 224 с.
- Добренко Е. Соцреализм и мир детства // Соцреалистический канон / Под ред. X. Гюнтера и Е. Добренко. СПб.: Академический проект, 2000. С. 31-40.
- Лану А., Херолд К., Бухина О. Прощание с коммунизмом: детская и подростковая литература в современной России (1991-2017). М.: НЛО, 2024. 368 с.
- Майофис М. Комментарий: социальная и историко-культурная рефлексия. От редактора // Новое литературное обозрение. 2004. № 66. С. 67-69.
- Мангейм К. Проблема поколений // Новое литературное обозрение. 1998. № 30. С. 7-47.
- Панкеньер Вельд С. Безречие авангарда. Эстетика инфантилизма в русском авангарде. СПб.: Библиороссика, 2023. 370 с.
- Петровский М. С. Книги нашего детства. СПб.: Изд-во Ивана Лимбаха, 2006. 424 с.
- Рытова Т. А. «Поколение» как категория современного литературного процесса // Вестник Томского государственного университета. 2009. № 4. С. 87-98.
- Скаф М. Новая детская литература // Октябрь. 2012. № 12. С. 148-154.
- Турышева О. Н. Ребенок, подросток, юноша: инфантильное чтение в литературном изображении // Уральский филологический вестник. 2019. № 5. С. 31-42.
- Хальбвакс М. Социальные рамки памяти. М.: Новое издательство, 2007. 348 с.
- Чудакова М. О. Не для взрослых. Время читать! Полка первая. М.: Время, 2009. 208 с.
- Чудакова М. О. Наука о литературе или «детское литературоведение»? // Вопросы литературы. 1964. № 11. С. 161-173.
- Чуковская Л. К. В лаборатории редактора. М.: Азбука-классика, 2017. 448 с.
