Диалектический подход к образованию как ответ на вызовы постнеклассической рациональности
Автор: Поляруш А.А.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Философские науки
Статья в выпуске: 2-1 (41), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье содержится краткий критический анализ попыток института образования адаптироваться к новой научной рациональности - постнеклассической. Предпринимаемые усилия в этом направлении не только не отвечают вызовам современной эпохи, но и углубляют их, поскольку не затрагивают процессов преобразования мышления. Этой проблеме отвечает лишь диалектический метод познания, который должен быть осознан и востребован современным образованием.
Постеклассическая рациональность, социокультурная обусловленность науки, диалектика, принцип противоречия
Короткий адрес: https://sciup.org/170187325
IDR: 170187325 | DOI: 10.24411/2500-1000-2020-10137
Список литературы Диалектический подход к образованию как ответ на вызовы постнеклассической рациональности
- Стёпин В.С. Типы научной рациональности и синергетическая парадигма. - 2013. - № 4. - С. 45-59.
- Лифшиц М.А., Рейнгардт Л. Кризис безобразия. - М.: Искусство, 1968.
- Лобастов Г.В. Проблема логики в психологии. - [Электроный ресурс]. - Режим доступа: https://tovievich.ru/news/893-gvlobastov-problema-logiki-v-psihologii.htm (дата обращения 13.02.2020)
- Гегель Г.В.Ф. Наука Логики. - СПб.: Наука, 1997. - 800 с.
