Дидактическая ценность "Путешествия на Запад" У Ченъэня на занятиях китайским языком в вузе
Автор: Аксенова Марина Викторовна, Чарчоглян Татьяна Геннадьевна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 9, 2019 года.
Бесплатный доступ
Классический китайский роман «Путешествие на Запад» У Ченъэня рассматривается как дидактический материал, который может использоваться на учебных занятиях в вузе. Показаны связь изучения иностранного языка и культурной специфики страны, важное значение формирования межкультурных компетенций будущих специалистов. Раскрыты причины выбора данного произведения для изучения студентами: большая культурная ценность, богатый языковой и лингвострановедческий материал, занимаемое романом на протяжении долгого времени центральное место в культуре Китая. Отмечено, что жанр травелога, выбранный автором «Путешествия на Запад» У Ченъэнем, также способствует более глубокому познанию Китая, помогая студентам пройти сложный путь поисков истины вместе с героями. Обосновано, что именно студенты вузов способны полноценно воспринять роман, содержащий в себе ценную информацию по культуре страны изучаемого языка, а также богатый языковой материал. Обоснован вывод, согласно которому знакомство с романом позволит будущим специалистам вступить в культурный диалог с Китаем, представленным У Ченъэнем, а также лучше понять особую картину мира, присущую этой стране.
Китайский язык, лингвострановедение, текст, дидактическая ценность
Короткий адрес: https://sciup.org/148321285
IDR: 148321285 | DOI: 10.25586/RNU.HET.19.09.P.37
Список литературы Дидактическая ценность "Путешествия на Запад" У Ченъэня на занятиях китайским языком в вузе
- Аксенова М.В. Травелог: путешествие жанра и жанр путешествий//Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2018. № 3 (31). С. 170-176.
- Артемов В.А. Психология обучения иностранным языкам. М.: Просвещение, 1969. 279 с.
- Бим-Бад Б.М. К дидактике художественной литературы. Теоретическая модель. URL: http://bim-bad.ru/biblioteka/article_full.php?aid=2102&binn_rubrik_pl_articles=121 (дата обращения: 28.06.2019).
- Журавлева Л.С., Зиновьева М.Д. Обучение чтению на материале художественных текстов. М., 1984. 98 с.
- Зимняя И.А. Психология обучения неродному языку. М.: Русский язык, 1989. 219 с.
- Зинина А.М., Чарчоглян Т.Г. Актуальные проблемы преподавания китайского языка: учет социокультурного компонента//Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 61-1. С. 63-66.
- Ким О.М., Шамов А.Н. Формирование компетенции межкультурного делового спора в сфере профессиональной деловой коммуникации: содержательные и технологические аспекты//Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7, № 2. С. 2.
- Коменский Я.А. Великая дидактика. М.: Государственное Учебно-педагогическое издательство Наркомпроса РСФСР, 1939. 318 с.
- Лотман Ю.M. Художественный текст и изучение неродного языка//Литературоведение и школа: материалы метод. конференции. Тарту, 1969. С. 10-17.
- Маркова С.М., Наркозиев А.К. Методика исследования содержания профессионального образования//Вестник Мининского университета. 2019. Т. 7, № 1. С. 2-26.
- Татаринов А.В. Дидактика художественного текста и литературное оправдание мира//Дидактика художественного текста: сб. статей. Вып. 2. Краснодар, 2007. 148 c.
- Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М.: Слово/Slovo, 2000. 262 с.
- Чэнъэнь У. Путешествие на Запад. Т. 1-4/пер. с кит. А. П. Рогачева и В. С. Колоколова. М.: Эннеагон Пресс, 2007.
- Plaks Andrew H. Chinese Narrative. Critical and Theoretical Essays. Prinston: Prinston University Press, 1967. P. 163-202.
- 吴承恩。西遊記。(У Чэнъэнь. Путешествие на Запад ). 天津：新蕾出版社, 1979 1055 页。
