Дидактическая система подготовка конкурентоспособных специалистов в области программной инженерии в условиях технологического университета

Трудность научения студентов преодолению сложности проблем является основной при обучении их деятельности в области программной инженерии. Для преодоления этой трудности в работе решены вопросы: как оценить сложность информационных объектов; как оценить состояние уровней развития способностей, а также соответствующие им объемы интериоризованных структурированных информационных ресурсов (как вспомогательных средств), достаточных для решения проблем определенной сложности. Разработаны диагностические шкалы и техники определения состояния уровней компетентности специалистов в области программной инженерии. На теоретическом уровне решены вопросы формирования структуры базы учебных проблем для эффективной дидактической системы программной инженерии. Разработана система диагностики академической конкурентоспособности специалистов в этой области.