Дифференцированный подход в организации самостоятельной работы учащихся на уроках английского языка

Тема дифференцированного обучения остается актуальной на протяжении последних 50 лет, и будет актуальной до тех пор, пока существует классно-урочная система обучения. Дифференциацию можно определить как обучение, которое происходит в группах учащихся, сформированных на основе каких-либо особенностей, при этом учитываются индивидуальные характеристики учащихся. В таких группах обучение происходит по нескольким различным учебным планам и программам. Авторы описывают основные варианты реализации самостоятельной работы с помощью дифференцированного подхода и представляют опыт внедрения одного из вариантов в преподавание английского языка.