Цифровизация поликультурной среды вуза в условиях VUCA: моделирование стратегий

В статье приводятся результаты анализа научного дискурса современных исследований цифровизации поликультурной среды вуза в условиях VUCA, которые представлены в трех сегментах: исследования, посвященные поликультурной среде; исследования, посвященные цифровизации образовательной деятельности вуза, и исследования, посвященные цифровизации поликультурной среды вуза. В результате анализа авторами выделены особенности преподавания иностранного языка с учетом вызовов системы образования в эпоху цифровой экономики и смоделированы системы подпроцессов и их содержательно-смысловое наполнение. Особый акцент сделан на специфике условий VUCA (volatility, uncertainty, complexity and ambiguity), которые заключаются в стрессовости, постоянно меняющемся характере мира, в котором требуется быстро и адекватно перерабатывать огромные объемы информации. В данной статье предпринята попытка разработать и описать современные тенденции цифровизации в условиях VUCA. Цель данного исследования - найти эффективные стратегии развития поликультурной среды университета, одной из которых является цифровизация. Для определения сущности поиска стратегических решений цифровизации поликультурной среды университета были реализованы теоретические, эмпирические и диагностические методы, такие как обзор научной литературы, анализ инновационных стратегических практик, наблюдение, статистические методы и т. д. В результате моделирование стратегий цифровизации поликультурной среды университета в условиях VUCA рассмотрено как разработка и создание формальной модели стратегических решений, направленных на реализацию процесса цифровизации поликультурной среды вуза. Авторы проанализировали программы университетов-партнеров и организовали международные вебинары и стажировки для бакалавров и магистров за рубежом. Экспериментальные данные, полученные при реализации разработанных стратегий, показывают эффективность формирования у студентов поликультурных компетенций.