Динамика развития уровня доверия в студенческих группах

Доверие - основа всех социальных институтов и является-важнейшим элементом социальной жизни. На доверии строятся длительные, удовлетворяющие отношения между людьми, что является залогом здорового функционирующего общества. Существует достаточно доказательств того, что доверие необходимо как для индивидуального, так и для национального благополучия [1]. В настоящем исследовании рассматриваются особенности изменения уровня доверия с учетом социокультурных факторов регионального характера у студенческой молодежи.

Доверие часто связано с ожиданием положительных, а не отрицательных результатов поведения других [2]. Она включена в структуру общих социальных установок относительно мира и социальных отношений и, следовательно, имеет важное значение для формирования социального капитала [3]. Доверие развивается в двух контекстах - межличностном, где оно связано с повседневными взаимодействиями; и глобальном, где оно отражает позитивное отношение к обществу, государственным институтам, всей стране. Независимо от социального контекста, общая роль доверия - дать человеку уверенность в том, что другой субъект не будет им манипулировать, эксплуатировать с целью удовлетворения своих собственных нужд, не заботясь о потребностях окружающих. Следовательно, можно предположить, что доверие обладает потенциалом для укрепления социальных связей, поскольку оно может привести к удовлетворительному сотрудничеству между людьми, группами или учреждениями. Некоторые исследователи утверждают, что межличностное доверие может проявляться при принятии решения о том, передавать или не передавать контроль над ситуацией другому человеку [4, 5, 6]. Другие ученые воспринимают доверие как инвестиции [7], когда люди доверяют доверенному лицу и ожидают, что доверенное лицо будет вести себя достойно.

Есть исследования, в которых отмечается, что доверие положительно связано с экономическим ростом, терпимостью, социальной солидарностью, сотрудничеством, благотворительностью и оптимизмом [1, 2]. Это свидетельствует о том, что доверие имеет большое политическое, экономическое, социальное и психологическое значение. Доверие может повлиять на устойчивость общества в ответ на экономические и социальные кризисы. Например, Ирландия и Исландия испытали экстремальные последствия финансового кризиса в 2007 году, но сумели сохранить свой уровень благополучия на протяжении многих лет; это часто объясняется исключительно высокой социальной поддержкой в этих странах [8]. В Японии Великое землетрясение привело к повышению уровня доверия в регионе, который его пережил [9]. Эти примеры показывают, что влияние кризиса на благосостояние страны может быть смягчено уровнем доверия; когда его начальный уровень высок, благополучие общества может быть сохранено даже в трудные времена.

Доверие формируется на основе активного коммуникативного процесса, субъективного комфорта и удовлетворительных отношений [10, 11]. Отношения оказывают значительное влияние на эмоциональное благополучие, поскольку они обеспечивают социальную поддержку и комфорт, а также повышают уровень позитивного восприятия окружающего мира [12]. Люди с высоким уровнем доверия более общительны и проводят больше времени с другими, лучше сотрудничают [13].

Роль доверия в формировании счастливой нации представляется особенно важной, поскольку оно влияет на многие другие детерминанты благополучия, такие как позитивное отношение к институтам и другим людям, терпимость, частота переживания положительных эмоций и качество социальных отношений [14]. Ученые утверждают, что глобальное благополучие зависит от развития социального доверия во всех странах.

Материалы и методы.

Для уточнения характера воздействия социокультурных факторов регионального характера на динамику изменения в уровнях доверия, рассмотрим данные, полученные в рамках ранее проведенных исследований в 2009, 2012, 2015, 2018 годах на аналогичных по численности и составу выборках студентов Москвы и Калуги [15, 16, 17, 18] с использованием методики «Опросник доверительных отношений». Методика оценивает позитивные представления о людях, позитивные представления о государственных и общественных институтах. В методику также включены субшкалы: польза от доверительных отношений с людьми, доверие к себе и осторожность как следствие недоверия и представления о человеческой изменчивости [19].

Анализ результатов предыдущих исследований в сравнении с результатами настоящего исследования, осуществленного в 2021 году, с одной стороны, позволит установить границы индивидуальной и групповой изменчивости личностной черты в разных региональных образовательных средах, а с другой стороны, рассмотреть роль факторов макропсисихологиче-ского уровня, в той или иной степени воздействующих на уровень доверия у молодежи, получающей высшее образование в вузах Центральной России.

Результаты исследования.

В таблицу, представленную ниже, включены показатели уровня развития доверия у студентов вузов Москвы и Калуги (по результатам диагностических срезов в 2009, 2012, 2015, 2018 и 2021 годах).

Таблица. Показатели развития уровня доверия в студенческих выборках Москвы и. Ка- луги (данные диагностических срезов с 2009 по 2021 гг.)

Региональные выборки	Диагностические срезы показателей развития Доверительных отношений
	2009		2012		2015		2018		2021
	M	SD	M	SD	M	SD	M	SD	M	SD
Москва	151,2	20,5	131,1	31,0	128,2	12,9	97,5	12,9	94,1	14,4
Калуга	107,2	6,2	108,9	18,1	111,8	9,9	88,4	16,8	102,5	18,8

Московские студенты по сравнению со своими калужскими сверстниками продемонстрировали более высокий уровень развития доверительных отношений. Эти различия оказались значимыми в 2009 году и в 2015 году на уровне р < 0.01, а в 2012 году и в 2018 году на уровне р < 0.05, в 2021 году значимые различия не обнаружены.

Следует отметить, приведенные в таблице данные показывают, что уровень развития доверия неуклонно снижался у студентов Москвы. По сравнению с результатами первого среза, проведенного в 2009 году, в 2021 году он уменьшился на 57

баллов. Значимость различий р < 0.01 (с помощью критерия Манн-Уитни). Если результат 2009 года могут считаться средневысоким, то уровень развития этой личностной черты у московских студентов в настоящее время оценивается ниже среднего.

Переломным моментом в уровне выраженности этой личностной черты у московских студентов стал 2018 год, но уже с 2015 года наметилось уменьшение вариативности этой черты у молодых людей, и, судя по схожим величинам стандартных отклонений, мера изменчивости ее выраженности приобрела некую устойчивость.

Рис. Показатели уровня доверия у студентов вузов Москвы и Калуги (средние значения)

В калужской выборке уровень доверия оказался также подвержен колебаниям, хотя не столь выраженным, как у студентов Москвы. Небольшое изменение в уровне присвоения этой черты произошло в 2018 году, он сократился на 23,4 балла, и при этом уменьшилась вариативность индивидуальных результатов в выборке. При сравнении уровня доверия у калужских студентов в 2009 году и уровня доверия в 2021 году значимые различия не выявлены.

В настоящее время произошел новый, более заметный подъем в освоении этой черты, но уже на фоне увеличения меры ее изменчивости в выборке калужан. Подобные колебания связаны с воздействием не столько общих для России средовых воздействий, поскольку данные эффекты не были характерны для Москвы. Правомерно предположить, что на фоне ухудшения экономической ситуации в последние два года, которое, как известно, в небольших городах воспринимается с привычной безнадежностью и апатией, возрастает необходимость укрепления доверительных отношений, но особого свойства - адресованных к ограниченному кругу близких людей.

Заключение.

Доверие к другому человеку основывается на убежденности в его правоте, доброжелательности, верности, честности и проявляется в стремлении достичь понимания и принять другого со всеми его индивидуальными особенностями, сотрудничать с ним, помогать ему, поддерживать его, выражать по отношению к нему заинтересованность и сочувствие [19].

Высокий уровень доверия у студентов Москвы по сравнению со студентами Калуги (в 2009, 2012, 2015 и 2018 годах)

можно объяснить социокультурными условиями проживания и обучения. Студенты мегаполиса находятся в ситуациях с постоянными изменениями групповых и общественных структур и для эффективной межличностной, межгрупповой коммуникации им необходимо находить эффективные способы адаптации в таких ситуациях.

Именно высокий уровень доверия помогает принять другого человека, принять его принципы существования, ценности и идеалы. Взаимное принятие человека и группы связано с положительными социальными эмоциями в отношении культу- ры, норм, эталонов поведения, предполагает готовность к успешному взаимодействию.

Снижение уровня доверия в последние годы, может быть связано с возникновением пандемии. Эпидемия существенно обострила проблему дефицита доверия. Вопрос доверия в условиях пандемии является одним из наиболее важных на сегодняшний день, так как среди многочисленных вызовов большого города, в новом социальном контексте люди столкнулись с проблемой обеспечения своей безопасности и своих близких. Специфика рисков в том, что с ними оказалось сложно справиться на уровне индивидуальных стратегий, поскольку они зависят от ответственного поведения других людей и институтов. Несмотря на рекомендации Всемир- ной организации здравоохранения (ВОЗ) об использовании медицинских масок и перчаток, сохранять социальную дистан- цию, находятся люди, которые демонстрируют протест против карантинного режима, находятся и те, кто с определенным скепсисом относятся к различным карантинным инициативам, предпочитая те инструкции, которые не нарушают их комфорта. Произвольность таких решений снижает уровень доверия между людьми и продуцирует фоновое чувство тревоги.

Сама идея доверия предполагает наличие убеждений, чувств и надежду на то, что поведение «другого» будет ответ- ственным и продуманным, а сам человек, используя модель «ответственного гражданина», никогда не будет подвергать других риску.

В небольших городах на фоне пандемии и ухудшения экономической ситуации в последние годы, возрастает необходимость укрепления доверительных отношений, причём «круг доверия» ограничивается близкими, хорошо знакомыми людьми.

Ученые считают [1, 8, 20], что высокий уровень доверия приводит к возникновению позитивных эмоций, повышает уровень счастья у человека, способствует формированию потребности проявлять просоциальное поведение. Это может быть потенциалом не только для улучшения субъективного благополучия людей, но и социального капитала страны.