Дистанционный курс в среде Google Classroom

Автор: Миляева А.И., Богданова М.В.

Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j

Рубрика: Основной раздел

Статья в выпуске: 11 (53), 2019 года.

Бесплатный доступ

Учебный курс по информатике должен не просто быть отдельным элементом обучения. Качественный и, соответственно, полезный курс связывает различные понятия в области информационных технологий, как в решении конкретной задачи, так и в изложении теоретического материала.

Дистанционный курс, электронный ресурс

Короткий адрес: https://sciup.org/140274070

IDR: 140274070

Текст научной статьи Дистанционный курс в среде Google Classroom

Дистанционное обучение – это удобный вариант взаимодействия учителя и ученика, имеющее большое количество преимуществ. Мобильность, гибкость этого процесса даёт новые возможности в современном образовании.

Среди большого списка платформ, позволяющих создать курсы дистанционного обучения, хотелось бы выделить Google Classroom.

Данная платформа объединяет полезные сервисы Google, организованные специально для учёбы, что даёт широкие возможности для комфортного обучения, а также необходимо отметить, что данный ресурс абсолютно бесплатный.

На сервисе Google Classroom возможно:

  • •     создавать свой онлайн-курс;

  • •     пригласить учеников, используя индивидуальный код курса;

  • •     делиться с учениками необходимым учебным материалом

(текстовые файлы, мультимедиа-файлы, файлы с использованием сервисов Google);

  • •     создавать задания для учеников;

  • •     оценивать задания учащихся и следить за их прогрессом;

  • •     организовать обратную связь с учащимися, оставлять

комментарии.

Начать работу в Google Classroom можно перейдя по ссылке или зайти в браузер Google Chrome, далее просмотреть приложения. Иконку Google Classroom сразу не видно, необходимо нажать «Ещё».

Рис. 1. Сервис Google Класс (Google Classroom)

Дистанционное обучение - достаточно сложный в плане организации процесс, т.к. ученик изначально должен разобраться в интерфейсе, структуре среды, в которой учитель предлагает ему освоить тот или иной курс, а уже потом непосредственно перейти к изучению предмета.

Внедряя дистанционное обучение в школьный курс информатики, необходимо было понять ученики каких классов без проблем смогут заниматься в Google Classroom. Были разработаны несколько онлайн-курсов для 5-6 классов «Информатика+ (Изучаем Scratch)», 7-9 классов «Информационные технологии среди нас» и 10-11 класс «Информатика. Базовый уровень».

Было выявлено, что ученики 5 классов с большим интересом принялись исследовать платформу, но в процессе было видно, что большая часть учащихся испытывают трудности, лишь несколько самых скрупулёзных учеников стали понимать куда нажать, куда перейти, куда напечатать, чтобы добиться результата. Чуть с большим успехом справлялись ребята 6 класса.

= Информатика + (Изучаем Scratch)                                   лента задания пользователи оценки

Все темы

8 Зеленый ящик - ...

7 Функциональное...

6 Использование...

5 Желтый ящик - ...

4 Фиолетовый ящ...

Практические раб...

1/1 Команды язык...

3 Синий ящик - ко...

2 Сцена. Редактир...

1 Введение. Что та...

8 Зеленый ящик - операторы. Использован... =

^^^ Выполните задания из файла.                                  Опубликовано S дек. 2016 г.

7 Функциональность работы циклов . Цикл... :

@ В своих проектах нужно выбирать тот цик...                     Опубликовано 1 дек. 2016 г.

^^^ Попробуйте с помощью циклов начертит...                        Изменено: 5 дек. 2016 г.

Срок сдачи не задан

Посмотрите на результаты работы некоторых скриптов и подумайте, какие         л          л л циклы использовались для рисования приведённых фигур. Попробуйте с           ^           I ^

помощью циклов начертить подобные фигуры. При построении правильных        Сданы Назначено многоугольников (треугольник, квадрат, пятиугольник, шестиугольник) может потребоваться консультация учителя математики.

задание для рисования ...

#—

Посмотреть задание

Рис. 2. Онлайн-курс, созданный в платформе Google Classroom для 56 классов

С 7 класса был замечен прогресс, ученикам хватало точного объяснения, после чего ребята самостоятельно выполняли задание в домашних условиях.

Ученики средней школы без всяких дополнительных инструкций быстро вникли и освоили работу ресурса Google Classroomе, приступили к изучению курса «Информатика. Базовый уровень» без явных проблем.

= Информатика. Базовый уровень 11 класс.

Все темы

Глава 1. Информа...

Глава 2. Интернет

Глава 3. Информа...

Глава 4. Социальн...

Практикум

Лента Задания Пользователи Оценки

Глава 1. Информационные системы и базы ...

^^^ Выска з ы вание. Простые и сложи ые выска ...

^^^ Запросы на выборку данных

^^^ Понятие СУБД . Классификация СУБД

^^^ Проектирование баз данных

^^^ Проектирование объектов данных

^^^ Проектирование отчетов

(^^ Проектирование экранных форм

^^^ Создание отчетов в БД

^^^ Создание отчетов в БД(тест)

^^^ Этапы разработки ИС

Опубликовано 23 сект

Опубликовано 23 сект

Рис. 3. Онлайн-курс, созданный в платформе Google Classroom для 11 класса

Можно сделать вывод, ученикам, начиная с 7 класса основной школы, возможно предлагать обучающие курсы в Google Classroom, подготовка учащихся позволяет использовать данную платформу эффективно. В средней школе однозначно стоит использовать при обучении данный ресурс, платформа помогает как давать дополнительный материал для изучения, так и легко автоматизирует опрос учащихся с помощью заданий с тестами. В Google Классе поддерживается импорт оценок. Эта функция позволяет автоматически ограничивать количество ответов в форме до одного на пользователя, предоставлять разрешение на ответ только пользователям вашего домена и собирать адреса электронной почты ответивших.

Список литературы Дистанционный курс в среде Google Classroom

  • Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Дистанционное обучение на пороге XXI века. - Ростов на Дону: "Мысль", 1999. - 368 с.
  • Данилов О. Е. Реализация дистанционного обучения в вузе с помощью сервисов Google // Молодой ученый. - 2014. - №5. - С. 498-502. - URL https://moluch.ru/archive/64/10255
  • Мациевский С. В. Развитие научных основ ИТ-образования // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2007. - N 9. - С. 13-17.
  • Шахмаев Н.М. Технические средства дистанционного обучения // Н.М. Шахмаев/"Знание", - 2000. - 276 с.
  • Шевчук В. П. Методика дистанционного обучения // Информатика и образование. - 2007. - N 12. - С. 118-119.
Статья научная