Дизайн интерьеров центра социальной адаптации для людей с ментальными нарушениями: социокультурный аспект

В статье, на основе исследования современной ситуации в области инклюзивного образования, раскрыта специфика формирования предметно-пространственной среды как один из важнейших факторов социально-культурной реабилитации развития человека с ограниченными возможностями здоровья. Автор рассматривает проблематику проектирования интерьеров учреждений, занимающихся организацией получения образования инвалидами с учётом их физических способностей и умственных возможностей, в частности- центров социальной адаптации. В работе выявляются предпосылки к созданию таких учреждений, роль инклюзивного образования в социуме, иллюстрируется реальная непростая ситуация в обеспечении соответствующими условиями профессиональные образовательные учреждения для категорий людей с ограниченными возможностями здоровья в России. Вывод исследования заключается в том, что анализ физических и социально-культурных потребностей людей с ментальными нарушениями позволяет выявить существующие проблемы в организации доступной досуговой среды, рациональное решение которым можно найти с помощью специально разработанного систематизированного процесса архитектурно-художественного проектирования дизайна интерьеров, в котором нуждаются учреждений инклюзивного образования.