Досуговая деятельность как средство педагогической профилактики притеснения подростков

В статье рассматривается проблема профилактики притесняющего поведения подростков. Рассмотрены возможности досуговой деятельности как педагогического средства такой профилактики. Выделены наиболее эффективные с этой точки зрения направления досуговой деятельности: волонтёрство, спортивные секции, творческие кружки, клубы по интересам, организованные мероприятия (концерты, экскурсии, конкурсы, фестивали), семейный досуг. Особое внимание уделяется роли образовательных организаций и педагогов в обеспечении безопасности обучающихся во внешкольное время. Подчёркивается важность интеграции воспитательных мероприятий с профилактическими мерами против притеснения, буллинга, киберпреступности и агрессивного поведения среди сверстников. Акцентируется внимание на важности вовлечения подростков в коллективные занятия, способствующие формированию здоровой социальной среды, а также созданию условий для безопасной и гармоничной жизнедеятельности обучающихся образовательных организаций. Предложены методические рекомендации для педагогов по эффективной организации профилактики притеснения подростков в образовательной организации.