ДВИГАТЕЛЬНО-ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФАКТОР СНИЖЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ СТРЕССОГЕННОЙ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ

Актуальность. В условиях стресогенной социальной среды приграничных с Украиной регионов под угрозой оказывается психо- эмоциональное благополучие де- тей дошкольного возраста. Это приводит к росту тревожности, депрессивным состояниям и от- рицательно сказывается на со- стоянии здоровья. Мы полагаем, что доминирующим способом пре- одоления обозначенных проблем на этой возрастной ступени являет- ся стимулирование двигательно- игровой деятельности дошкольников, консолидация усилий педагогов, семьи и самого ребёнка в этом на- правлении. Цель исследования. Выявление влияния двигатель- но-игровой деятельности в условиях ограниченного пространства на снижение тревожности дошкольни- ков в стресогенной социальной среде. Методы исследования. Теоретические: анализ, синтез, обобщение материалов научных исследова- ний; эмпирические: педагогическое наблюдение, анке- тирование, шагометрия; методы математической статистики. В исследовании участвовали 99 старших дошкольников 5-7 лет, посещающих МБДОУ детский сад «Центр развития ребёнка» №57, г. Белгород, 99 ро- дителей. Результаты исследования. Установлена взаимосвязь показа- телей объема двигательной ак- тивности и уровня тревожности у дошкольников. Доказано, что использование возможностей со- трудничества ДОУ и родителей для снижения тревожности детей средствами двигательно-игровой деятельности в ограниченном пространстве является значимым фактором устранения признаков тревожности и снижению ее уров- ня на 10%. Заключение. Естественным, доступным и эффективным способом снижения тре- вожности дошкольников является двигательно-игро- вая деятельность Целенаправленное взаимодействие педагогов, родителей, детей по стимулированию дви- гательной активности в ограниченном простран- стве способствовало снижению уровня тревожности детей.