Дебаты на занятиях по иностранному языку: формат и оценка
Автор: Титова Ольга Константиновна, Ерменко Александра Владимировна
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Дидактика высшей школы
Статья в выпуске: 1, 2023 года.
Бесплатный доступ
Рассматриваются дебаты на занятиях по иностранному (английскому) языку как одно из наиболее эффективных средств развития аналитического мышления, свойственного носителям английского языка, а также языковых навыков (восприятия на слух, говорения, чтения и письма). Представлен разработанный авторами формат дебатов из 9 рубрик, особое внимание уделяется оцениваю ключевых компонентов дебатов. Выделяются параметры оценки их эффективности: надежность, валидность, польза для всех участников мероприятия. Приводится балльно-рейтинговая система оценивания таких категорий, как владение темой; организация и презентация дебатов; представление аргументов и контраргументов, доказательной базы. Предлагаются рекомендации по выполнению постдебатных заданий, дающих студентам возможность оценить свою активность и деятельность сверстников.
Дебаты, занятия по иностранному языку, критическое мышление, формат проведения дебатов, оценочная рубрика
Короткий адрес: https://sciup.org/148325997
IDR: 148325997 | DOI: 10.18137/RNU.HET.23.01.P.056