ЕГЭ - все «за» и «против»

С 2009 года в Российской Федерации официально введен Единый Государственный экзамен, который в данном году стал обязательным для аттестации школьников-выпускников, получающих полное среднее образование. Однако впервые ЕГЭ, в качестве пробного испытания для школьников, был введен в 2000 году.

Время от времени споры о ЕГЭ то затихают, то возобновляются с новой силой. Одни считают, что ЕГЭ – это отличный способ проверки знаний и подготовленности ученика, у других же мнение прямо противоположное, но, как говорится, «сколько людей, столько и мнений».

Изучив множество написанных статей на данную тему в глобальной сети интернет, а также опросив своих друзей, родственников и знакомых, мы выделили основные плюсы и минусы Единого Государственного экзамена (см. табл. 1).

Таблица 1

Мы считаем, что плюсы и минусы ЕГЭ нужно рассматривать от лица «потребителей», то есть учеников, которые пишут Единый Государственный экзамен. В данном случае «потребителем» будем выступать мы, тем более не так давно мы также участвовали в этом процессе.

Прокомментируем данные, представленные в табл. 1. Поговорим сначала об отрицательных сторонах. Одним из минусов является плохой отбор руководителей ЕГЭ, разработчиков и исполнителей. Но какая разница ученику, какой педагог будет смотреть за ним во время экзамена и кто руководит ЕГЭ? Касаемо непосредственно разработчиков ЕГЭ, скажу, что КИМ, возможно, несовершенны, но тем не менее для всех выпускников они аналогичны и тем самым все находятся в равных условиях, к тому же с каждым годом КИМ улучшаются, в них вносятся изменения, которые учитывают замечания прошлых лет.

Соединение выпускных и вступительных экзаменов сторонники за «новое будущее» относят к минусам. И при этом отдельным аргументом в свою пользу выделяют, что ЕГЭ – это большой стресс для поступающего. На наш взгляд, это явное противоречие, потому что любой экзамен – это прежде всего переживания, нервные напряжения. И если выпускные экзамены отделить от вступительных, то количество стрессовых ситуаций, как минимум, удвоится. Поэтому мы бы данный пункт табл.1 отнесли, наоборот, к положительным сторонам ЕГЭ. В следующем пункте мы видим дополнение, что нет возможности исправить ошибку, как можно было бы это сделать, если бы, например, экзамен проходил устно. На это опять же скажем: все находятся в равных условиях.

Уже давно сложился стереотип, что на ЕГЭ можно «натаскать». ЕГЭ охватывает все темы школьной программы. Если человек не знает какой-либо раздел, то он вряд ли сможет набрать по данному вопросу баллы, так как многие тестовые задания из КИМ убрали, а если и в каких-то предметах осталась часть «А», то «натыкав в ней правильные ответы», наберешь не более 50 баллов.

Также ставят под сомнение проверку результатов. По-нашему мнению, так такая система оценивания, когда все закодировано и эксперт не знает, где какой вариант, является самой объективной. Когда он оценивает решения и знания анонимного пользователя, изложенные на бумаге. Исключается максимум субъективных факторов, например, таких как личная благосклонность или неприязнь.

С таким минусом, как абсолютизация ЕГЭ, пожалуй, я соглашусь. Действительно, это очень волнительно и ответственно, когда от экзаменов, на которые у тебя есть одна единственная попытка, полностью на 100% зависит твое поступление в университет. С другой стороны, выпускник 11 класса, который собирается поступать в ВУЗ, уже должен уметь справляться с переживаниями и сосредотачиваться на основном.

Заметное снижение уровня готовности к обучению в ВУЗе и деградация учителей и учеников. Очень удобно, на наш взгляд, все «беды и несчастья» сваливать на ЕГЭ. Мы полностью не согласны с данным утверждением и считаю, что если это и действительно так, то причину явно нужно искать в чем-то другом.

Таким образом, ни одну из указанных причин не считаю аргументом для отмены Единого Государственного экзамена. Тем более что ЕГЭ обладает колоссальными плюсами. Во-первых - это равенство. Неважно, из какой ты семьи: бедной/богатой, проживающей в Москве или в деревне на Дальнем Востоке. Важны только лишь твои знания. Результаты ЕГЭ практически невозможно купить или подтасовать. Сдав ЕГЭ, выпускник имеет возможность поступить в университет «по почте», не тратя деньги на проживание (пока сдаешь экзамены и идет прием документов и т.п.) и билеты на самолет.

Из личного опыта можем сказать, что когда мы поступали, критиковали ЕГЭ те люди, которые не особо хорошо учились и всегда все сдавали «на удачу», а из-за того, что на ЕГЭ давалась лишь одна попытка, то, чтобы не пролететь, приходилось заниматься. В конце концов, университетам, для которых ЕГЭ отображает недостаточно достоверную информацию о знаниях абитуриента, не запрещено сделать дополнительный университетский экзамен, как это сделало, например, МГУ.

В заключение напишем, что нет ничего совершенного и все, что бы не придумали, будет подвержено чьей-либо критике. Но, на наш взгляд, система ЕГЭ является оптимальным вариантом для подтверждения среднего образования и поступления в ВУЗ. Конечно, сами контрольноизмерительные материалы ЕГЭ могут и должны постоянно совершенствоваться, возможно исключение частей «А» и даже «В» или других каких-либо модификаций, но сам формат ЕГЭ является оптимальным.