Экологическое образование как состояние человеческого потенциала

Раскрываются направления концепции экологического образования в формировании человеческого потенциала. Понятие человеческого потенциала является показателем уверенности человека в себе и его способности меняться и развиваться. Здесь фактором развития и реального раскрытия человеческого потенциала является удовлетворенность индивида собственной деятельностью в сочетании со стремлением расти и развиваться в определенной области. Человеческий потенциал - это сумма физических и духовных сил граждан, которые могут быть использованы для достижения индивидуальных и общественных целей, в том числе для расширения возможностей самореализации человека. Основным содержанием является сохранение и развитие его индивидуального духовного, культурного и гуманистического мира, в чем особую роль играет экологическое образование. Главной составляющей экологического образования является образовательный потенциал, который проявляется как человеческий потенциал по отношению к человеку через одно из основных направлений. Обоснованы принципы развития человеческого потенциала в сфере экологического образования: стимулирование повышения уровня экологической культуры населения, особенно молодежи; налаживание эффективного взаимодействия региональных органов власти, крупных предприятий, общественных организаций и экологических активистов; Определение функций человеческого потенциала в ресурсном обеспечении сферы экологического образования. При этом в контексте формирования человеческого потенциала в настоящее время актуальным становится экологическое образование и просвещение, способствующие гуманистическому, духовно-нравственному и социальному развитию личности. Анализируется экологическое просвещение, осуществляемое представителями формального и неформального образования, а также способы их взаимодействия с другими институтами общества. Рассмотрены основные аспекты современного развития экологического образования, а также основные проблемы в этой области.