Факторы, оказывающие наиболее существенное влияние на уровень финансовой грамотности студентов вузов: прогнозирование на основе когнитивной методологии

Факторы, оказывающие наиболее существенное влияние на уровень финансовой грамотности студентов вузов: прогнозирование на основе когнитивной методологии

Автор: Тюменцева Е.Ю., Шамис В.А., Мухаметдинова С.Х.

Журнал: Science for Education Today @sciforedu

Рубрика: Математика и экономика для образования

Статья в выпуске: 5 т.13, 2023 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. Авторами исследуется проблема повышения финансовой грамотности студентов в современном вузе. Цель исследования состоит в выявлении совокупности взаимосвязанных факторов, оказывающих существенное влияние на уровень финансовой грамотности, и прогнозировании особенностей развития системы. Методология. В процессе исследования применялись метод анкетирования, математико-статистические методы обработки эмпирических данных, экспертная оценка и компьютерное моделирование. В качестве методологической основы использовалась методология когнитивного моделирования, основоположником которой является Р. Аксельрод. В ходе выполнения проекта был проведен опрос, в котором приняли участие 195 студентов омских вузов, с целью выявления факторов, оказывающих наиболее существенное влияние на уровень финансовой грамотности. По результатам анкетирования и экспертной оценки разработана когнитивная модель уровня финансовой грамотности и проведена серия компьютерных экспериментов.

Еще

Финансовая грамотность, высшие учебные заведения, студенты вузов, социологический опрос, когнитивная модель, компьютерный эксперимент, прогнозирование на основе когнитивной методологии

Короткий адрес: https://sciup.org/147242540

IDR: 147242540   |   DOI: 10.15293/2658-6762.2305.06

Список литературы Факторы, оказывающие наиболее существенное влияние на уровень финансовой грамотности студентов вузов: прогнозирование на основе когнитивной методологии

  • Абаев А. Л., Збировская Е. П., Пратусевич В. Р. Анализ опыта российского государственного гуманитарного университета в повышении финансовой грамотности школьников, студентов и их родителей // Вестник РГГУ. Серия: Экономика. Управление. Право. - 2017. - № 3. -С. 20-27. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30480503
  • Вихрова О. Ю. «Деловая журналистика» как универсальный инструмент подготовки журналистов к работе по повышению финансовой грамотности населения // Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика. - 2019. - № 2. - С. 110-131. DOI: brary.ru/item.asp?id=37657520
  • Бровчак С. В., Селиванова М. А., Сочнева Е. Н., Фирсанова О. В., Цыганов А. А., Шубаева В. Г. Вопросы повышения финансовой грамотности студентов высших учебных заведений финансово-экономической направленности // Перспективы науки и образования. - 2019. -№ 5. - С. 130-146. DOI: https://doi.org/10.32744/pse.2019.5.10 URL: https://www.eli-brary.ru/item.asp?id=41266912
  • Воспитанник И. В., Королева Н. И. Формирование экономического сознания и финансовой грамотности студентов как условия их психологической зрелости в современной ситуации // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. - 2019. - № 7. - С. 35-42. URL: https://eli-brary.ru/item.asp?id=39166162
  • Гуляева М. А. Комплексный подход к формированию финансовой грамотности студентов профессиональных образовательных организаций // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2021. - № 4. - С. 11-20. DOI: https://doi.org/10.54509/22203036_2021_4_11 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47697000
  • Малкина М. Ю., Рогачев Д. Ю. Влияние личностных характеристик на финансовое поведение молодежи // Journal of Institutional Studies. - 2019. - № 3. - С. 135-152. DOI: https://doi.Org/10.17835/2076-6297.2019.11.3.135-152 URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41177152
  • Подболотова М. И. Инновационные технологии для повышения финансовой грамотности детей и молодежи // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. -2015. - № 4. - С. 83-91. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25013646
  • Резник С. Д., Черниковская М. В. Финансовая грамотность студентов вуза как ключевой фактор повышения их экономической самостоятельности // Друкеровский вестник. - 2021. -№ 1. - С. 173-185. DOI: https://doi.org/10.17213/2312-6469-2021-1-173-185 URL: https: //www .elibrary.ru/item .asp?id=46506842
  • Сенченков Н. П., Цыганкова А. Н. Оценка уровня финансовой грамотности первокурсников профтехобразования (на примере смоленского техникума отраслевых технологий) // Профессиональное образование в России и за рубежом. - 2021. - № 3. - С. 157-162. URL: https://eli-brary.ru/item.asp?id=47173111
  • Степнова О. В., Старчикова И. Ю. Финансовая грамотность студентов технических вузов: анализ мнений и перспективы развития // Перспективы науки и образования. - 2021. - № 1. -С. 80-91. DOI: https://doi.Org/10.32744/pse.2021.1.6 URL: https://www.eli-brary.ru/item.asp?id=44852452
  • Тюменцева Е. Ю., Абрамченко Н. В., Шамис В. А., Мухаметдинова С. Х. Когнитивное моделирование уровня восприятия студентами вузов дистанционной формы обучения в условиях пандемии // Science for Education Today. - 2022. - Т. 12, № 2. - С. 7-28. DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.2202.01 URL: https://www.eli-brary.ru/item.asp?id=48392223
  • Шадаров Б. Г., Габеева Л. Н. Развитие финансовой грамотности у будущих учителей технологии // Вестник Бурятского государственного университета. Экономика и менеджмент. -2022. - № 1. - С. 98-104. DOI: https://doi.org/10.18101/2304-4446-2022-1-98-104 URL: https://elibrary.ru/hynfet
  • Чернышов С. А. Массовый переход школы на дистанционное обучение в оценках локального педагогического сообщества // Образование и наука. - 2021. - № 3. - С. 131-155.
  • Agyapong D., Attram A. B. Effect of owner-manager's financial literacy on the performance of SME's in the Cape Coast Metropolis in Ghana // Journal of Global Entrepreneurship Research. -2019. - Vol. 9 (1). - P. 67. DOI: https://doi.org/10.1186/s40497-019-0191-1 URL: https://link.springer.com/article/ 10.1186/s40497-019-0191-1
  • Agyei S. K. Culture, financial literacy, and SMEperformance in Ghana // Cogent Economics & Finance. - 2018. - Vol. 6 (1). - P. 1463813. DOI: https://doi.org/10.1080/23322039.2018.1463813 URL: https://www.scirp.org/(S(czeh2tfqw2orz553k1w0r45))/reference/referencespapers.aspx?ref-erenceid=2683191
  • Alharbi R. Kh., Yahya S., Ramadani V. Financial literacy, access to finance, SMEs performance and Islamic religiosity: evidence from Saudi Arabia // International Journal of Entrepreneurship and Small Business. - 2022. - Vol. 46 (2). - P. 259-285. DOI: https://dx.doi.org/10.1504/IJESB.2022.124456
  • Atakora A. Measuring the effectiveness of financial literacy programs in Ghana // International Journal of Management and Business Research. - 2013. - Vol. 3 (2). - P. 135-148. URL: https://ijmbr.srbiau.ac.ir/?_action=article&au=2321&_au=Atakora,%20A
  • Axelrod R. The Structure of Decision: Cognitive Maps of Political Elites. Princeton University Press. - 1976. - 405 p. URL: https://archive.org/details/structureof-decis0000unse/page/n11/mode/2up
  • Frimpong S. E., Agyapong G. & Agyapong D. Financial literacy, access to digital finance and performance of SMEs: Evidence From Central region of Ghana // Cogent Economics & Finance. -2022. - Vol. 10 (1). - P. 2121356. DOI: https://doi.org/10.1080/23322039.2022.2121356
  • Funge J., Tu X., Terzopoulos D. Cognitive modeling: knowledge, reasoning and planning for intelligent characters // SIGGRAPH '99: Proceedings of the 26th annual conference on Computer graphics and interactive techniques. - ACM Press/Addison-Wesley Publishing Co. - 1999. - Р. 2938. DOI: https://doi.org/10.1145/311535.311538
  • Han S., Lee M. K. FAQ chatbot and inclusive learning in massive open online courses // Computers and Education. - 2022. - Vol. 179. - P. 104395. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2021.104395
  • Hussain J., Salia S., Karim A. Is knowledge that powerful? Financial literacy and access to finance: An analysis of enterprises in the UK // Journal of Small Business and Enterprise Development. -2018. - Vol. 25 (6). - P. 985-1003. DOI: https://doi.org/10.1108/JSBED-01-2018-0021 URL: http: //www .emeraldinsight.com/info/j ournals/j sbed/j sbed.j sp
  • Kuntze R., Wu C., Wooldridge B. R., Whang Y.-O. Improving financial literacy in college of business students: modernizing delivery tools // International Journal of Bank Marketing. - 2019. -Vol. 37 (4). - Р. 976-990. DOI: https://doi.org/10.1108/IJBM-03-2018-0080
  • Sawatzki C., Sullivan P. Teachers' perceptions of financial literacy and the implications for professional learning // Australian Journal of Teacher Education. - 2017. - Vol. 42 (5). - P. 51-65. DOI: https://doi.org/10.14221/ajte.2017v42n5.4 URL: https://ro.ecu.edu.au/ajte/vol42/iss5/4
  • Stolper O. A. Walter A. Financial literacy, financial advice, and financial behavior // Journal of business economics. - 2017. - Vol. 87 (5). - Р. 581-643. DOI: https://doi.org/10.1007/s11573-017-0853-9 URL: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
  • Vaiciukeviciute A., Stankeviciene J., Bratcikoviene N. Higher education institutions' impact on the economy // Journal of business economics and management. - 2019. - Vol. 20 (3). - P. 507-525. DOI: https://doi.org/10.3846/jbem.2019.10156 URL: https://journals.vilniustech.lt/in-dex.php/JBEM/article/view/10156
  • Yudina T. M., Kharitonova A. A. The method of compiling an intellect map in classes of Russian as a foreign language // Reports Scientific Society. - 2022. - No. 4. - Р. 36-39. URL: https: //www .elibrary.ru/item .asp?id=50379167
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©