Факторы виктимизации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современном инклюзивном образовательном пространстве
Автор: Фоминых Е.С.
Журнал: Виктимология @victimologiy
Рубрика: Современные и межотраслевые исследования
Статья в выпуске: 3 т.9, 2022 года.
Бесплатный доступ
Рассматривается вопрос виктимизации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современном образовании. В фокусе исследования - виктимогенные факторы инклюзивного образовательного пространства. Виктимизация лиц с ограниченными возможностями здоровья представлена с позиции процесса и результата повышения степени виктимности лиц с ограниченными возможностями здоровьяи усиления показателей уязвимости относительно негативных социальных воздействий. К последствиям виктимизации лиц с ограниченными возможностями здоровья отнесены социальная эксклюзия, дисфункции, личностные деструкции. Уточнена сущность социально-психологического механизма виктимизации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Систематизированы и обобщены факторы виктимизации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, препятствующие реализации инклюзивных идей на практике. Правовые факторы отражают проблемы законодательного регулирования образовательного процесса в инклюзивной организации. Материально-технические факторы охватывают вопросы создания универсальных безбарьерных условий как аспекта включения лиц с ОВЗ в общество. Кадровые и методические факторы отражают проблемы подготовки и реализации образовательных и коррекционных программ. Социокультурные факторы, отражающие особенности российского менталитета, морально-этические и нравственные составляющие взаимодействия. Интолерантное отношение к разнообразию, включению и социальному принятию лиц с ОВЗ представлено в группе социокультурных факторов; аспекты родительского участия в инклюзии - семейных.
Виктимизация, виктимность, ограниченные возможности здоровья, факторы виктимизация, инклюзия, инклюзивное образовательное пространство
Короткий адрес: https://sciup.org/14124919
IDR: 14124919 | DOI: 10.47475/2411-0590-2022-19308
Список литературы Факторы виктимизации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в современном инклюзивном образовательном пространстве
- Ервасов А. М. Анализ современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования // Научно-практические исследования. 2020. № 6-1 (29). С. 23-27.
- Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт / А. А. Наумов, В. Р. Соколова, А. Н. Седегова. Волгоград: Учитель, 2012. 148 с.
- Варчук Т. В., Вишневецкий К. В. Виктимология / под ред. С. Я. Лебедева. Москва: ЮНИТИ-ДАНА; Закон и право, 2009. 191 с.
- Fominykh E. S. Psychological basis of victimization of individuals involved in the activities of destructive religious organizations // Modern European Researches. 2016. № 5. Р. 112-115.
- Лавринец К. Ю. Проблемы современного инклюзивного образования в России // Образование. Наука. Инновации. 2013. № 1 (27). С. 175-180.
- Алехина С. В. Принципы инклюзии в контексте изменений образовательной практики // Психологическая наука и образование. 2014. Т. 19, № 1. С. 5-16.
- Степанова П. С., Обносов В. Н. Организация образовательного процесса детей с отклонениями психического развития в системе инклюзивного образования // Наука и Образование. 2020. Т. 3, № 2. С. 271.
- Фоминых Е. С. Современные контексты социализации и виктимизации личности // Виктимология. 2019. № 2 (20). С. 10-14.
- Алюшина Ж. В. Дошкольное инклюзивное образование: современные проблемы // Коллекция гуманитарных исследований. Электронный научный журнал. 2019. № 6 (21). С. 47-52.
