Особенности применения компетентностно-ориентированного задания на уроках математики

В данной статье рассматриваются особенности применения компетентностно-ориентированных заданий на уроках математики. Результатом обучения является не только знание конкретных дисциплин, но и умение применять их в повседневной жизни для использования в будущем обучении. И это в значительной степени зависит не от приобретенных знаний, навыков и практик, но от некоторых дополнительных качеств, компетенций и более актуальных для понимания современных целей образования. Внедрение этих концепций в практику преподавания в школе потребовало изменения содержания и методов обучения, специфики видов деятельности, которыми школьники должны овладеть к окончанию учебного процесса, а также при изучении отдельных предметов. Успех сегодняшнего ученика в будущем во многом зависит от его/ее способности приобретать и развивать навыки, практики и компетенции, которые можно использовать в любой жизненной ситуации. Поэтому необходимо обучать детей готовности к изменениям, развитию таких качеств, как мобильность, конструктивность и способность к обучению.