Особенности креативных действий младших подростков

В статье рассматривается содержание исследования, цель которого заключалась в изучении особенностей творческих действий младших подростков, в частности пятиклассников. Ученикам предлагалось решать и сочинять задачи, связанные с перемещением воображаемого персонажа на основе определенных правил по игровому полю за требуемое число действий. На основе индивидуальных экспериментов было показано, что школьники применяют разные способы творческих действий (формальный, содержательный, продуктивный, оригинальный). При этом было установлено распределение названных способов среди пятиклассников.