Научные статьи \ Воспитание. Обучение. Образование \ Специальные определители для теории, принципов, методов и организации обучения

Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др. - 37.01

Научные статьи

В разделе "Основы образования. Теоретические основы. Философские основы и др."
МЕХАНИЗМ ПРИМЕНЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Системный подход к исследованию адвокатуры и науки об адвокатуре
Чем отличается российское образование от оксфордского?
Кластерная система высшего образования: инновационный подход
Феномен развития идей о справедливости в России (начало)
Особенности возникновения идей о высшем юридическом образовании в процессе формирования государства и права в древней Греции
Патриотизм как доминирующий вектор национальной правовой политики в современной России
Еще раз об эмпирическом знании, предмете педагогической науки и целях образования
Реформа школьного образования в рамках культурной политики советской власти в 20-х гг. ХХ века. (на примере новгородской губернии)
215 лет российскому государственному педагогическому университету им. А.И. Герцена
Imagined interregnum: disintegration and re-establishment of russian academic networks in 1917–1924 (5–6 of august 2013 in helsinki, finland)
Стратегии понимания модернизации: инструментальная рациональность и альтернативные подходы
Digital humanities в науке и образовании XXI века
Философия образования в обществе риска:стратегии формирования идентичности
Основные события в сфере образования и культуры Санкт-Петербурга
Человек-в-культуре: проблема формирования
На Таймыре избран совет русского географического общества
Горбунов аркадий антонович. Академик петровской академии наук и искусств
Ожидания субъектов образования в отношении эффективности образовательной среды
Концептуальные основания экономики знаний: человеческий капитал и антропология креативности
Образование как системообразующий фактор стратегии развития России в XXI веке. Размышления над книгой О.Н. Смолина «Образование для всех: философия. Экономика. Политика. Законодательство»
Рецензия на монографию Е.В. Строгецкой «Ориентиры организационного развития современных университетов России»
«Время собирать камни»: к современной парадигме образования
Концептология экономических знаний: к вопросу об основаниях
Образовательная практика: кейс-стади в анализе конфликтов. Рецензия на коллективную монографию «Психология конфликта. Компендиум кейсов»
Мижуев - социолог-урбанист
Теоретические основы изучения детской одаренности: понятие, признаки и стратегии деятельности
Стандарты второго поколения: основная образовательная программа начального общего образования - объект стандартизации образовательного пространства
Структурная модель воспитательной системы школы-комплекса
Возможности предметной лаборатории для развития одаренных детей
Контекстное обучение в системе повышения квалификации педагогов: праксеологические универсалии
Историко-педагогический обзор проблемы взаимодействия семьи и школы
Профилактика компьютерной и интернет-зависимости в современной школе
Технология проектирования образовательных программ повышения квалификации педагогических работников
Социология - образованию
Инструментальное обеспечение оценивания методической работы дошкольного образовательного учреждения в условиях введения федеральных государственных требований
Педагогические и психологические особенности организации дистанционного обучения детей– инвалидов в челябинской области
Функции и роль классных руководителей по социально–педагогической поддержке одаренного ребенка
Роль системы повышения квалификации в непрерывном образовании профессионально–педагогических работников
Сетевое взаимодействие педагогов иркутской области в системе повышения квалификации в межкурсовой период
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp