Феномен культурного развития личности в контексте осмысления классической и неклассической философии

В статье актуализирована проблема осмысления феномена культурного развития личности с позиций перехода от классической позиции его рассмотрения к неклассической. В исследовании использованы метод сравнительного анализа, философско-исторический, онтологический и герменевтический подходы. В классической модели выделены установки понимания культурного развития личности, в основе которых лежит направленность рационального субъекта на внешнее преобразование мира, замещение предметных форм деятельности духовными феноменами. Показано, что в неклассической модели истолкование феномена культурного развития связано с отказом от приоритетности рационального начала и распадом на множество образов формирования внутреннего мира субъекта, обретения подлинных способов его бытия. Сделан вывод, что выстраивание экзистенциальной структуры личности осуществляется как практика культурного развития посредством философских, художественных форм самореализации. Выдвинуто положение о необходимости разработки методологических оснований для построения новых проектов культурного развития личности, осмысления модусов и уровней осуществления с позиций постнеклассической философии.