Философия творчества в истолковании феномена междисциплинарности

Статья посвящена исследованию феномена междисциплинарности в контексте представлений философии творчества о том, как осуществляется порождение знания в том случае, если под ним понимается не формальная процедура внешнего объединения по существу изолированных начал, а производство глубинно целостного нового синтетического содержания. Вводится представление об экстенсиональном и интенсиональном подходах к истолкованию природы междисциплинарного синтеза. Выявляются слабые стороны экстенсионального понимания, доминирующего в современной науке. Показано, за счет какой трансформации исходных установок мировидения интенсиональному подходу в интерпретации феномена междисциплинарности удается преодолеть обозначенные ограничения. Подлинная междисциплинарность в истолковании исследуемого феномена связывается не с количественным приращением знания, а с обеспечением качественного скачка в порождаемых моделях междисциплинарного синтеза. Для прояснения тонких моментов процедуры формирования нового знания сопоставляются понятия суммативности и целостности. Показано, что в человеческом знании целостным является то, что рождается в режиме недуальной целостности обретаемого опыта и проживающей его личности, что в момент своего продуцирования не содержало в себе составных частей как готовых, ставших, независимых, завершенных компонентов. В таком состоянии недуальной целостности нет ни исследователя, получающего опыт, ни переживаемого им опыта, - в статусе изолированных данностей, - а есть не распадающаяся на составляющие целостная недуальная сплавленность «человек - творческая задача». Трансформация этой целостности, осуществляемая человеком, полностью погруженным в творческий процесс, обеспечивает обретение новых смыслов, которые не могли быть получены в режиме дуального само- и миропонимания.