Философско-антропологические основания гуманитаризации системы образования

Бесплатный доступ

В статье предпринимается анализ современных философско-антропологических концепций, особое внимание уделяется антропологическим проблемам системы образования, связанным с дегуманизацией и социально-прагматическим поворотом образования. Раскрывается философский «код», к которому причастны отношения «человек - бытие», «человек - человек», выступающие в качестве философско-антропологического «уклада» системы образования.

Антропология, гуманитаризация, человек, система образования

Короткий адрес: https://sciup.org/144153307

IDR: 144153307

Статья научная