Физическая подготовка и ее влияние на адаптацию к обучению в кубанском государственном университете физической культуры, спорта и туризма по специальности «Режиссура театрализованных представлений и праздников»

представлений и праздников, общая физическая подготовленность.

В настоящее время ведется интенсивный поиск новых направлений, форм и методов подготовки специалистов по различным специальностям. Известно, что, впервые попадая в студенческий коллектив, многие юноши и девушки адаптируются в нем недостаточно быстро и легко. Причина тому – факторы, характерные только для учебы в вузе.

Начальное формирование студенческого коллектива оказывает определенное воздействие на эмоциональную сферу студентов.

Студенты специальности «Режиссура театрализованных представлений и праздников» испытывают чувство неудов- летворенности при формировании студенческого коллектива в группе. Каждый из абитуриентов был «звездой» в своем танцевальном клубе, школе, доме культуры. Когда собираются лица с повышенной самооценкой, создается психологическая напряженность, появляются проблемы с адаптацией к коллективному обучению. Большой объем физической нагрузки, характерный для спортивного вуза, оказывается непосильным для некоторых студентов. Снижается иммунитет, увеличивается количество пропусков занятий по болезни. Указанные факторы: психологическая напряженность и низкая физическая подготовка, затрудняют обучение в вузе.

Согласно исследованиям [2, 3] в этот период многие студенты чувствуют себя неуверенно, обособленно, испытывают обостренное чувство оторванности от привычной среды, неудовлетворенность своим положением, часто допускают отступления от правил поведения в вузе. Учебный план специальности «Режиссура театрализованных представлений и праздников» позволяет студентам найти свое место в коллективе. Дисциплины «Анимационная работа в оздоровительных комплексах», «Практические основы классической режиссуры», «Учебно-практические занятия по освоению специфических особенностей режиссуры театрализованных представлений и праздников» включают занятия–тренинги.

В литературе имеются данные, указывающие на то, что высокий и разносторонний уровень физкультурно-спортивной подготовленности студентов в значительной степени способствует нейтрализации негативных изменений, происходящих в их организме и, тем самым, сокращает период адаптации к обучению [1].

Анализ результатов обучения студентов по специальности «Режиссура театрализованных представлений и праздников» позволил выявить динамику взаимосвязи исходного уровня физической подготовленности при поступлении в вуз с их последующей успеваемостью по циклам дисциплин.

Установлена зависимость между уровнем общей физической подготовленности, выносливости студентов и их успеваемостью по общепрофессиональным и специальным дисциплинам. В то же время у студентов, имеющих низкие показатели учебной успеваемости, стабильно отмечалось заметное отставание в уровне развития физических качеств, особенно общей выносливости.

Таким образом, исследование влияния физкультурной подготовки студентов на характер их адаптации к обучению в вузе позволяет сделать вывод о том, что высокий и разносторонний уровень физической подготовленности студентов специальности «Режиссура театрализованных представлений и праздников», а также рациональная методика организации физкультурно-спортивной деятельности на начальном этапе обучения, – важные факторы, обеспечивающие успешность их адаптации в вузе. Так, студенты, имеющие разносторонний физкультурно-спортивный опыт, превосходили своих сокурсников по объему и интенсивности общения, коммуникабельности, показателям самоопределения в студенческом коллективе, лучше переносили физические и нервно-психические нагрузки, быстрее осваивали специальность. Данная категория студентов почти в два раза быстрее адаптировалась к условиям обучения по специальности «Режиссура театрализованных представлений и праздников» и коллективу.

27-28 марта 2008 года в Краснодаре прошла I