Физическое развитие и физическая подготовленность студентов 1 курса ЮУрГУ

Рассмотрен уровень физического развития и физической подготовленности студентов 1 курса в начале и конце учебного года.

Важной особенностью развития современных подростков является высокая чувствительность и пластичность организма к экзогенным факторам, вследствие которой при благоприятных внешних условиях и рациональном комплексом обучении и воспитании может происходить улучшение общего физического развития и здоровья, ускорение психического развития. Как отмечает Т.В. Карса-евская, среди факторов, при которых можно достигнуть наивысшего гармоничного развития большинства биологических потенций, особенно важна роль активности, адекватной каждому возрастному этапу, особенно при профессионально обусловленной гиподинамии и гипокинезии. Рациональное физическое воспитание для пластичного организма становиться особенно действенным фактором развития функциональных способностей, а без него может стать дисгармоничным. Определение уровня физической подготовленности студентов первого курса является одной из важных проблем кафедры физического воспитания. На это указывают исследования учёных, врачей, педагогов. Этот уровень вместе с оценкой здоровья студентов имеет первостепенное значение при их распределении по учебным отделениям для занятий физической культурой. Такие мероприятия основываются на результатах врачебнопедагогического обследования студентов.

Без разрешения рассматриваемой проблемы немыслимо овладение студентами пониманием природных и социальных процессов функционирования физической культуры, умением их адаптивного и творческого использования для личного и профессионального развития, самосовершенствования, организации здорового образа жизни при выполнении учебной, профессиональной и социокультурной деятельности. Следует заметить, что практическая реализация предложенных взглядов в значительной степени связана с методически правильным распределением первокурсников по учебным отделениям для занятий физической культурой.

В связи с изложенным сделана попытка обобщить опыт деятельности кафедры физического воспитания Южно-Уральского государственного Университета по обследованию студентов, поступивших на первый курс, с целью разработки мероприятий по формированию у них оздоровительной культуры.

Для выполнения поставленной проблемы на кафедре физического воспитания в сентябре и мае проводились контрольные нормативы, отражающие физическую подготовленность студента.

Данные морфофункциональных показателей и физических качеств студентов в сентябре и мае представлены в табл. 1,2.

Таблица 1

Динамика морфофункциональных показателей и физических качеств студентов 1 курса (девушки, п = 71)

Таблица 2

Динамика морфофункциональных показателей и физических качеств студентов 1 курса (юноши, п = 79)

Столярова Н.В., Стовба И.Р.                              Физическое развитие и физическая подготовленность студентов 1 курса ЮУрГУ

Окончание табл. 2

Анализ динамики физического развития и двигательных способностей студенток не выявил существенных изменений в длине и массе тела. Незначительное улучшение наблюдалось в скоростно-силовых качествах.

Статистически значимо (Р < 0,05) изменился показатель выносливости (1000 метров) и силовой выносливости (пресс).

Таким образом, сравнительные данные оценки двигательных способностей и физического развития выявили неоднозначные изменения.

Существенные изменения показателей выносливости и скоростной выносливости у девушек говорят о том, что основное время на уроках физического воспитания было посвящено развитию именно этих качеств.

Параметры антропометрии и двигательных способностей юношей в сентябре и мае представлены в табл. 2.

Как видно из табл. 2, изменение показателей длины и массы тела не обнаружило существенных различий. В остальных показателях также нет статистически значимых различий, не наблюдается положительная тенденция развития.

Таким образом, перед преподавателями кафедры физического воспитания стоят задачи групповой коррекции отстающих показателей. Для этого необходима программа коррекции физической подготовленности студентов.