Физиологическая характеристика адаптации студентов к учебно-трудовой деятельности

Автор: Артеменков Алексей Александрович

Журнал: Вестник Тверского государственного университета. Серия: Биология и экология @bio-tversu

Статья в выпуске: 3, 2015 года.

Бесплатный доступ

Дана физиологическая оценка кардиореспираторных функций человека при адаптации к условиям обучения и проживания. Получены результаты отклонений от нормы основных показателей сердечно-сосудистой и дыхательной систем студентов. Установлены внутри- и межсистемные сопряженные связи между параметрами систем. Показана роль вегетативной модуляции висцеральных систем в стабилизации гомеостатических констант при адаптации человека к учебно-трудовой деятельности.

Кардиореспираторная система, студенты, условия обучения и проживания, корреляционные связи, гомеостатические параметры, вегетативная модуляция

Короткий адрес: https://sciup.org/146116590

IDR: 146116590

Список литературы Физиологическая характеристика адаптации студентов к учебно-трудовой деятельности

Агаджанян Н.А., Радыш И.В. 2009. Качество и образ жизни студенческой молодежи//Экология человека. № 5. С. 3-8.
Алексеева Э.А., Шантанова Л.Н., Петунова А.Н., Иванова И.К. 2010. Оценка функционального состояния организма студентов в период экзаменационного стресса//Вестн. Бурятского государственного университета. № 12. С 108-113.
Артеменков А.А. 2013. Оценка психоэмоционального состояния студентов университета//Гигиена и санитария. № 4. С. 73-76.
Беликова Р.М., Пятунина О.И. 2009. Проблема адаптации студентов к обучению в вузе//Ученые записки Забайкальского гос. ун-та. Сер. Естественные науки. № 1. С. 129-130.
Будук-оол Л.К. 2013. Особенности адаптации к обучению студентов республики Тува//Экология человека. № 5. С. 54-60.
Горбунов Р.В. 2006. Комплексная оценка функционального состояния организма при психоэмоциональном стрессе//Кубанский научный медицинский вестник. № 9. С. 59-63.
Есина Е.Ю., Зуйкова А.А. 2013. Взаимосвязь частоты сердечных сокращений с донозологическими изменениями сердца у студентов медицинского вуза//Профилактическая медицина (профилактика заболеваний и укрепление здоровья). Т. 16. № 3. С. 27-32.
Зуйкова А.А., Петрова Т.Н. 2011. Экспресс-оценка функционального состояния здоровья студентов ВГМА им. Н.Н. Бурденко//Вестн. новых медицинских технологий. Т. 18. № 2. С. 277-279.
Кирсанов В.М., Шибкова Д.З. 2012. Психофизиологический статус студентов в период адаптации к обучению на факультете коррекционной педагогики//Вестн. Кемеровского гос. ун-та. № 1. С. 99-104.
Литвинова Н.А., Казин Э.М., Лурье С.Б., Булатова О.В. 2011. Роль индивидуальных психофизиологических особенностей в адаптации к умственной деятельности//Вестн. Кемеровского гос. ун-та. № 1. С. 141-147.
Осадчая Е.А., Петрова Р.Ф. 2009. Учебный стресс как показатель степени эмоционального напряжения организма студентов в процессе адаптации к вузу//Ученые записки Орловского гос. ун-та. Сер. Естественные, технические и медицинские науки. № 4. С. 40-49.
Поборский А.Н., Юрина М.А., Павловская В.С. 2010. Функциональные возможности организма студентов, начинающих обучение в неблагоприятных климатогеографических условиях среды//Экология человека. № 12. С. 27-31.
Погорелова И.Г., Булнаева Г.И. 2010. К вопросу о региональных закономерностях формирования адаптационного состояния студентов курса//Сибирский медицинский журн. Т. 92, № 1. С. 110-112.
Похачевский А.Л., Михайлов В.М., Груздев А.А. 2006. Функциональное состояние и адаптационные резервы организма//Вестн. Новгородского гос. ун-та им. Ярослава Мудрого. № 35. С. 11-15.
Рюмина Е.А., Мищенко Н.В., Трифанова Т.А. 2012. Оценка адаптационных возможностей учащихся второго курса вуза//Здоровье населения и среда обитания. № 5 (230). С. 40-42.
Семенкова Т.Н., Касаткина Н.Э., Казин Э.М. 2011. Факторы «риска», влияющие на здоровье обучающихся в процессе обучения//Вестник Кемеровского государственного университета. № 2. С. 98-106.
Соловьев В.Н. 2004. Умственная и физическая работоспособность студентов как фактор адаптации к учебному процессу//Успехи современного естествознания. № 8. С. 69-72.
Токарева Л.К., Павленкович С.С. 2011. Физическая работоспособность как интегральный показатель функционального состояния и здоровья студентов педагогического вуза//Известия Пензенского гос. пед. ун-та им. В.Г. Белинского. № 25. С. 645-649.
Устименко О.А. 2006. Функциональное состояние кардиореспираторной системы у лиц юношеского возраста//Бюллетень физиологии и патологии дыхания. № 522. С. 77-78.
Фетисов А.С. 2010. Проблема адаптации студентов к образовательной деятельности в вузе//Мир образования -образование в мире. № 1. С. 148-156.
Федоров В.Н. 2007. Вегетативная регуляция кардиоритма у лиц юношеского возраста, проживающих в неблагоприятных экологических условиях Северного Казахстана//Вестн. РУДН. Сер. Экология и безопасность жизнедеятельности. № 3. С. 53-60.
Шаханова А.В., Челышкова Т.В., Хасанова Н.Н., Силантьев М.Н. 2008. Функциональные и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы студентов в динамике обучения//Вестн. Адыгейского государственного университета. Сер. 4. Естественно-математические и технические науки. № 9. С. 60-70.
Якубенко О.В. 2009. Влияние личностных особенностей 17-летних девушек на способность адаптации к изменяющимся условиям обучения//Кубанский научный медицинский вестн. № 4. С. 163-164.
Jones F.M., Fellows J.L., Horne D.J. 2011. Coping with cancer: a brief report on stress and coping strategies of medical students dealing with cancer patients//Psychooncology. V. 20. No. 2. P. 219-223.

Еще

Статья научная