Флаг-футбол как новое направление в физкультурно образовательной среде
Автор: Корнев С.В.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 3-1 (30), 2019 года.
Бесплатный доступ
В статье рассмотрены понятия «физическое воспитание» в вузах, «элективная дисциплина» и введение этой дисциплины в физкультурно-образовательный процесс. История развития нового вида спорта флаг-футбол его правила и цели. Популярность этой игры в мире, России и в вузе Петрозаводска. Возможность использования этого вида спорта в физическом воспитании студента и получения навыков роботы в команде.
Физическое воспитание, элективная дисциплина, флаг-футбол, история
Короткий адрес: https://sciup.org/170186020
IDR: 170186020 | DOI: 10.24411/2500-1000-2019-10692
Текст научной статьи Флаг-футбол как новое направление в физкультурно образовательной среде
В обществе, в котором мы сейчас живем, вновь стало актуально воспитание всесторонне развитой гражданской личности, ее образованность, социальная активность и творческая составляющая. Такое развитие невозможно и без физического воспитания.
Физическое воспитание концентрирует молодого человека на выполнении поставленных задач, повышает его выносливость и помогает формировать позитивный облик здорового образа жизни. Физическая и спортивная подготовка вкупе с приобретенным набором навыков и умений подводят студента к будущей профессиональной деятельности. Таким образом, учебная дисциплина «физическое воспитание» исполняет важную социальную роль и помогает формировать характер будущих специалистов.
Современность ставит высокую планку для биологических и социальных ресурсов общества, что провоцирует становление физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности как всеобщий досуг. Физическая активность требует повсеместности и превращается в неотъемлемую часть жизни каждого из нас.
Для этого на преподавателей физической культуры колледжей и университетов и тренеров любительских спортивных организаций возложена ответственность развивать у своих подопечных серьезное отношение к здоровью и физическим спо- собностям, а также необходимость улучшать свои физические и нравственные показатели. Абитуриентам университетов необходимо уделять время регулярным занятиям физической культурой и спортом, совмещая при этом работу, по возможности привлекать своих коллег и друзей, устраивать спортивные мероприятия, занимая в этом максимальное количество человек, а также объемно и энергично применять физическую культуру в системе организации труда.
Сейчас программа по физической культуре во многих ВУЗах предусматривает свободу выбора, разнообразные виды спорта предлагаются студентам основного и спортивного отделений.
Это дает возможность попробовать себя в новых направлениях спорта и заняться тем, что нравиться или умеют. ФГОС ВО (так называемый ФГОС 3+) вводит понятие «элективных дисциплин» или дисциплин по выбору студента на основе спортивной специализации [1, с. 23].
Исходя из требований стандарта, в ПетрГУ в 2016-2017 учебном году произошли значительные изменения, связанные с введением в физкультурнообразовательный процесс элективных дисциплин по физической культуре. Физическая культура (базовая часть – 72 часа) реализуется 1 семестре для студентов всех направлений подготовки. Может включать лекции, практические занятия (учебно- тренировочные, учебно-методические), контрольные. За это время студенты определяются с дальнейшим выбором, сдают диагностические нормативы (для определения физической и технической подготовленности), знакомятся со спортивной инфраструктурой ПетрГУ. После периода активной теоретико-методической и общефизической подготовки на I курсе студентам предлагается самостоятельно выбрать, на основе собственных предпочтений, интересов, желаний, вид спорта для систематических занятий в процессе обучения в ВУЗе.
Физическая культура (элективные дисциплины - 328 часов) начинается со 2 семестра и включает 5 модулей по 64-66 часов (со 2 по 6 семестр включительно) [2, с. 234].
Студентами ПетрГУ были выбраны следующие элективные направления: волейбол, баскетбол, футбол, силовая подготовка / тренажерный зал, фитнес, легкая атлетика, гиревой спорт, лыжи, плавание, настольный теннис, самбо, туризм, общая физическая подготовка, специальная медицинская группа [3, с. 203].
В настоящее время спорт, как и наука, не стоит на месте и развивается, появляются новые виды спорта. Одним из таких видов спорта, который способствует развитию основных физических качеств человека - скорости, ловкости, координации, а также умению работать в команде, гармонично развивать студента, повышать его работоспособность, может служить «Флаг - футбол» [4, с. 27].
Флаг-футбол - это бесконтактная версия американского футбола, его разновидность, где запрещена блокировка и захват. Цель игры - занести мяч в зачетную зону соперника, как и в американском футболе. Основное отличие - отсутствие жестких контактов и защитной экипировки спортсмена во время игры. На поясе каждого игрока прикреплены два флажка, вместо шлемов и каркасов. И если в американском футболе для того, чтобы остановить игрока, владеющего мячом, применяется захват (жесткий контакт), то во флаг-футболе достаточно сорвать с него флажок, его можно заменить кусочком тряпки или бумаги - это просто опознавательный знак. Во флаг-футбол играют как дети, так и взрослые, независимо от пола. Этот вид спорта ставит акцент и на самой игре, и на развлечении, которое игроки получают от игры. Каждый играет и каждый вносит свой вклад во Флаг-футбол, независимо от того, велик он или мал. Это простая игра, которой можно легко быстро научиться. Для этой игры нет потребности в большом количестве инвентаря, а потому в него может легко играть компания друзей на природе. Все, что вам нужно - это футбольный мяч и ваше воображение.
Свою историю развития флаг-футбол начал в сороковых годах, когда американский футбол получил большой всплеск популярности у американских военных. Но армия не могла себе позволить, чтобы солдаты получали травмы во время игр, так как в случае военной ситуации травмированный солдат не сможет воевать. Поэтому было решено вместо жестких захватов для остановки игрока, применить ленты, которые висели на поясе сбоку, и для остановки игрока было достаточно сорвать одну. Люди, вернувшиеся из армии домой, привозили не только медали, но и флаг-футбол. Вскоре эта игра стала популярна во всех городах Америки. К пятидесятым годам появилась первая лига, а к семидесятым во флаг-футбол уже играли во многих университетах и школах [5].
Сейчас флаг-футбол популярен не только в Америке, но и в Европе и Азии, проходят Чемпионаты Европы и Мира. Его развивают все федерации американского футбола, как вид спорта, который помогает игрокам освоить сложные технические приемы американского футбола, до автоматизма усвоить тактические комбинации, игровые и двигательные навыки.
В России флаг-футбол также активно развивается. Проходят Чемпионаты России, множество турниров, кубков, что позволяет студентам, занимающимся этим спортом, проявить себя не только в соревнованиях внутри университета, но и на всероссийском уровне, защищая честь ВУЗа. С недавнего времени и в ПетрГУ создана женская команда по флаг-футболу, девчонки с большим интересом и желани- ем познают азы игры. За короткое время своих тренировок они уже сыграли несколько всероссийских турниров и неплохо зарекомендовали себя. Парни из Петр-ГУ также принимают участие в турнирах по этому виду спорта, это в основном игроки сборной по американскому футболу.
В свое межсезонье они второй год подряд участвуют в Кубке Северо-Запада, где становятся серебряными призерами. Флаг-футбол – простая и интересная игра, которая может стать новым видом элективного направления [6, с. 32].
Список литературы Флаг-футбол как новое направление в физкультурно образовательной среде
- Федеральный государственный стандарт Высшего образования [Электронный ресурс]: URL:http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/380301.pdf / (дата обращения: 07.01.2019).
- Кремнева В.Н., Сорокина К.А. Отношение студентов ПетрГУ к переходу на организацию физического воспитания по элективным направлениям // Туризм и образование: исследования и проекты: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2017. - С. 233-237.
- Солодовник Е.М. Готовность студентов 1-го курса к элективной дисциплине «Баскетбол» // Туризм и образование: исследования и проекты: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2017. - С. 203-208.
- Кремнева В. Н. Кафедра физической культуры: становление, развитие, современность // Развитие физической культуры, спорта и туризма: опыт регионов. Материалы конференций Института физической культуры, спорта и туризма Петрозаводского государственного университета [Электронный ресурс]: научное электронное издание / [редкол.: В.М. Кирилина, Н.В. Колесникова]; М-во образования и науки Рос.Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозавод. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2016. - С. 26-32
- [Электронный ресурс]: https://www.sportsrec.com/368626-history-of-flag-football.html (дата обращения: 07.01.2019).
- Кремнева В.Н. Спортивный клуб Петрозаводского государственного университета: история и современность / Развитие физической культуры, спорта и туризма: опыт регионов: материалы конференций Института физической культуры, спорта и туризма Петрозаводского государственного университета [Электронный ресурс]: научное электронное издание / [ред.кол.: В.М. Кирилина, Н.В. Колесникова]; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. гос. бюджет. образоват. учреждение высш. образования Петрозавод. гос. ун-т. - Электрон. дан. - Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2016. - С. 32-36.